如题所述
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其 基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为开创学校工作新局面做贡 献。那么，学校后勤管理工作的基本要素是什么呢？我以为是人财物时四大基本 要素。也就是说，搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个方面上下功 夫。下面我就这四个基本要素谈点粗浅的看法。 第一因素：人员 学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项 执行财务制度，维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的 专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一 多”，“二广”，“三难”的特点。 还应当指出的是学校后勤工作的好坏，关系到维护国家有关财经政策、财 务制度和纪律的执行。特别是在我们这一类的学校，学校全部管理工作包括后勤 工作在内，诸如环境的布置，设备的管理，工作人员的作风和服务态度等，都有 着直接的教育作用，有的甚至给学生以终身的影响。因此，学校对后勤人员的要 求应是高的，对后勤人员的挑选应该是有条件的。根据学校性质和后勤工作任务 的要求，后勤工作人员应具备如下条件。 其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳， 任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。 工作上认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心、不安于现状、勇于 改革，且有较强的政策观念，勇于坚持原则。 专业上懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策与规定，了解各 科教学的需要与发展，虚心好学，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能。 在选拔调配和培训后勤管理人员时，要坚持以下几条原则。一是要坚持“四化” 标难。革命化是前提，是根本，知识化、专业化是核心，年轻化是时代的要求和 现代化建设的需要；二是要坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准，要 在实践中进行考查，尤其对需要提拔的人员．必须是在实际工作中取得显著成绩 的；三是要坚持扬长避短，不求全责备。选拔和调配人才，必须量才授职，善用 其长，力避其短：四是要坚持实事求是。在选拔后勤管理人员时，主要看一个人 的实际知识水平和工作成绩；五是要坚持用人不疑，疑人不用。对使用者不能轻 易、毫无根据地怀疑。如果认为有可疑之处，则应在调查清楚后再行使用； 第二因素：经费 后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。“巧妇难为无米之 炊”。没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高 教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花 钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就 在于后勤部门是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意 义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。 后勤工作要做到办事有计划，拨款有预算，收支有标准，管理有制度，分 析有资料，监督有要求。把需要与可能结合起来：既要保持有多少钱办多少事， 又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。此外，还应坚持弹性原则，留有 余地，控制一定的机动数。为了有计划地使用预算资金，在上级批准的预算范围 内，学校还要根据计划进度，季度变化及可能的支出，分别轻重缓急，编报全年、 季度、月份用款计划，作为上级计划拨款的参考，以避免现在一些学校常见的用 钱前紧后松或前松后紧的现象。 其次必须抓实施。加强财务工作的监督和控制，必须严格执行财务制度和财经纪 律。坚持做到在决策中抓预先控制，在实施中抓现场控制，在结算时抓反馈控制。 建立健全财务管理制度，经费审批制度。财会人员分工制度，报销验收制度，检 查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受群众监 督。 再次必须抓好总结，认真搞好经费的决算。决算是学校预算执行的年终总 结，也是学校财务活动为教学为师生生活福利服务的最后检查。经费决算的编制 以每月每季的会计账薄记载和有关会计报表资料为基础，由会计人员按实际支出 的项目数额核算，实事求是地编制。通过数字核算，找出规律，从而更好地指导 制订下一年度的预算。 第三因素：校产 校产管理。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都 要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，进出库均应严格执行制度，做到手续 完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝贪污和浪费现象的发生。 加强爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护 公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注 意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各 种教学设备的使用率。 第四因素：时间 后勤管理活动各种要素中，时间不同于人、财、物择优录用；也不象物资 那样可以分配、调整等。时间的这种不可逆性，对管理活动是至为重要的。第一， 要做时间的结合者。后勤管理人员不仅要做到今日之事今日毕，而且应该认识到， 今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作奠基，为 未来作好准备。第二，要善于掌握自己的时间。后勤管理人员要在有限的时间内， 最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间做什么，什 么事情何时做，要心中有效。二要分清主次工作。把众多的工作排个顺序，依次 办理。 不同类型总之，只要坚持选好人，用好钱，管好物，惜好时，就一定能做 好学校后勤工作，使后勤工作更好地为教育教学服务。 分享： 分享到新浪Qing 0 喜欢 学校后勤管理工作经验- - - - 学校后勤管理工作经验 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教育教 学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全面贯彻 党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良好的教 学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务和培养 目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化的改革 则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才， 是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，为教育 改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示：后勤工作有事务性、服务性 的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校 能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学服务、 为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不断提高 教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主人翁的 精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常工作， 保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生活服务 的工作，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生生活服 务，也就是为教学服务。
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