如题所述
（一）教育教学活动
1
、集体教育活动：教学与游戏活动
每人带班不少于
5
天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，
敢于大胆尝试课改活动，
激发幼儿参与活动的兴趣，
调动幼儿参与活动的积极性、
主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。
2
、区域活动
积极开展活动区活动，
能够根据教育教学的需要设计、
制作一些材料投放到
活动区中，丰富活动区活动内容。
3
、个别教育活动
主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据
幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出
2-3
篇个别教育
笔记。
4
、特色教育活动
主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、
组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。
（二）保育工作
认真贯彻保教结合的原则，
注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，
独立承担
1
天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计初中教师教案初中教师工作计
（三）节日活动
积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准
备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。
（四）布置环境
能够根据幼儿的兴趣、
身心发展的需要、
教育活动的进程和实习幼儿园的要
求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。
（五）家长工作
了解实习园常用的家长沟通方式，
在实习班老师的指导下，
采用多种形式及
时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。
五、实习工作具体安排：
实习分为集中实习与自由实习
集中实习幼儿园：教育厅幼儿园
集中实习带队老师：
实习四周，即
4
月
5
日——
4
月
30
日，其中见习一周、实习三周。
1
、实习准备：
3
月
21
日前，自由实习的学生确定实习幼儿园，由班主任报
名单到教务科，
集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系，
了解实习
上课的内容、
实习班老师和幼儿的名单，
熟记幼儿的姓名，
在学校老师的指导下
做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教评教等。
2
、见习一周：
4
月
5
日——
9
日
（
1
）请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。
（
2
）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习实习班的保教活动，并为
下一周实习做好准备。
3
、实习三周：
4
月
12
日——
30
日
（
1
）
在实习班教师的指导下，
全面实习幼儿园教师正常的教育、
教学工作。
（
2
）实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节
的准备工作。
精心设计好教育教学活动，
认真备课，
将写好的教案交给实习班指
导教师审阅，虚心听取指导教师的意见，根据指导教师的意见进行修改并试教，
试教通过后方可上课。
（
3
）英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系，努力在
胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长，成为全面发展的幼儿教师。
（
4
）认真开好评议会。实习期间，指导教师要观察指导实习生组织的一日
活动，
其他实习生也应观摩学习。
指导教师应每天抽出时间，
组织实习生评议当
天实习学生的表现，
评议其组织的教育教学活动，
在肯定优点的情况下，
指出其
不足或缺点，
并提出改进建议，
实习生需将评议意见
（包括：
优点、
不足或缺点、
建议等）填写在实习手册的有关栏目中。
（
5
）认真完成实习作业，实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园
教育活动设计研究”老师处批改打分。
（
6
）学生通过实习，主要培养自己设计、组织教学的能力，在反复设计、
完善教学思路、
试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高，
要求每人上一节
公开课，
并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失，
写一篇实习
专题总结。
（
7
）实习即将结束时，实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定，然后将
鉴定表交到实习幼儿园，
由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章，
实
习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成（自由实习学生的实习作业、
实习专题总结交到实习幼儿园园长处，
集中实习生的实习作业、
实习专题总结要
求在实习结束后一周内交到学校带队老师处，
由实习带队老师评分后把分数和总
结交到教务科，填写学校栏的实习成绩）
，自由实习生的实习鉴定表在实习结束
后自己带回并统一交到班主任处，
由班主任交到教务科，
集中实习生的实习鉴定
表由学校带队老师带回交到教务科。
（
7
）
、公开课参考要求：
能对所上内容进行较好的设计和组织，
活动思路清晰，
活动环节流畅，
有较
新的活动理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有较
1
、集体教育活动：教学与游戏活动
每人带班不少于
5
天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，
敢于大胆尝试课改活动，
激发幼儿参与活动的兴趣，
调动幼儿参与活动的积极性、
主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。
2
、区域活动
积极开展活动区活动，
能够根据教育教学的需要设计、
制作一些材料投放到
活动区中，丰富活动区活动内容。
3
、个别教育活动
主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据
幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出
2-3
篇个别教育
笔记。
4
、特色教育活动
主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、
组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。
（二）保育工作
认真贯彻保教结合的原则，
注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，
独立承担
1
天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计初中教师教案初中教师工作计
（三）节日活动
积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准
备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。
（四）布置环境
能够根据幼儿的兴趣、
身心发展的需要、
教育活动的进程和实习幼儿园的要
求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。
（五）家长工作
了解实习园常用的家长沟通方式，
在实习班老师的指导下，
采用多种形式及
时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。
五、实习工作具体安排：
实习分为集中实习与自由实习
集中实习幼儿园：教育厅幼儿园
集中实习带队老师：
实习四周，即
4
月
5
日——
4
月
30
日，其中见习一周、实习三周。
1
、实习准备：
3
月
21
日前，自由实习的学生确定实习幼儿园，由班主任报
名单到教务科，
集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系，
了解实习
上课的内容、
实习班老师和幼儿的名单，
熟记幼儿的姓名，
在学校老师的指导下
做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教评教等。
2
、见习一周：
4
月
5
日——
9
日
（
1
）请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。
（
2
）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习实习班的保教活动，并为
下一周实习做好准备。
3
、实习三周：
4
月
12
日——
30
日
（
1
）
在实习班教师的指导下，
全面实习幼儿园教师正常的教育、
教学工作。
（
2
）实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节
的准备工作。
精心设计好教育教学活动，
认真备课，
将写好的教案交给实习班指
导教师审阅，虚心听取指导教师的意见，根据指导教师的意见进行修改并试教，
试教通过后方可上课。
（
3
）英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系，努力在
胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长，成为全面发展的幼儿教师。
（
4
）认真开好评议会。实习期间，指导教师要观察指导实习生组织的一日
活动，
其他实习生也应观摩学习。
指导教师应每天抽出时间，
组织实习生评议当
天实习学生的表现，
评议其组织的教育教学活动，
在肯定优点的情况下，
指出其
不足或缺点，
并提出改进建议，
实习生需将评议意见
（包括：
优点、
不足或缺点、
建议等）填写在实习手册的有关栏目中。
（
5
）认真完成实习作业，实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园
教育活动设计研究”老师处批改打分。
（
6
）学生通过实习，主要培养自己设计、组织教学的能力，在反复设计、
完善教学思路、
试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高，
要求每人上一节
公开课，
并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失，
写一篇实习
专题总结。
（
7
）实习即将结束时，实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定，然后将
鉴定表交到实习幼儿园，
由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章，
实
习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成（自由实习学生的实习作业、
实习专题总结交到实习幼儿园园长处，
集中实习生的实习作业、
实习专题总结要
求在实习结束后一周内交到学校带队老师处，
由实习带队老师评分后把分数和总
结交到教务科，填写学校栏的实习成绩）
，自由实习生的实习鉴定表在实习结束
后自己带回并统一交到班主任处，
由班主任交到教务科，
集中实习生的实习鉴定
表由学校带队老师带回交到教务科。
（
7
）
、公开课参考要求：
能对所上内容进行较好的设计和组织，
活动思路清晰，
活动环节流畅，
有较
新的活动理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有较
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