7.请找出女娲造人的一系列动词，说说动作描写的作用。8.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？9.找出环境描写的语句，说说其作用。10.女娲为什么要加速造人？为什么写“妈妈”“妈妈”的喊声？11.当“妈妈”“妈妈”的喊声“震响在周围”时，请你想象一下女娲此刻的心理，并描述出来。
7.挖、捏、想、折、伸、沾、挥洒。8.“绝妙"比"奇妙"更好表达句意，起强调作用，而且绝妙词义是极端的巧妙，奇妙这是奇异的妙处，换成奇妙便改变了句子的意思了。9.衬托当时人物的心情，为下一步做铺垫。10.她喜欢这些人，但是手捏累了。妈妈使她更有成就，亲切感，女娲是我们中国古代神话的创造女神。11.感动欣慰；自己那么辛苦捏出来的泥人会说话，对自己感恩，陪伴着自己，我要捏更多泥人出来，让这些可爱的小生灵遍布大地！ 话说这是小学问题么?好像小学阅读题啊！
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