如题所述
书写是手、眼、心的协同工作的过程,要提供书写水平,也要针对性地做练习
练手:
不要仅仅是临摹字帖,而是要锻炼手指、手腕的用力。我发现写字差的人,连续画折线、椭圆很快会走形,而写字好的人,这方面的能力要好,这也看解释为什么说”书画同源“
练手看辅助练习线描画,穿插进行画不同方向、大小、宽扁的椭圆,不同长短、斜率、角度的折线。这笔单纯练字要有趣多了,比较适合小孩子练习
练眼
训练仅凭眼睛判断线条长短、角度的能力,为看清楚字帖的细节作准备
练心
1 多认字,分析相同结构、偏旁的字的布局,记住常见字的布局类型,为默写和提高临摹过程中的有效性作准备
2 看励志书、做体育运动,有进步时寻求别人的赞扬,以提高练字、写好字的恒心
练手:
不要仅仅是临摹字帖,而是要锻炼手指、手腕的用力。我发现写字差的人,连续画折线、椭圆很快会走形,而写字好的人,这方面的能力要好,这也看解释为什么说”书画同源“
练手看辅助练习线描画,穿插进行画不同方向、大小、宽扁的椭圆,不同长短、斜率、角度的折线。这笔单纯练字要有趣多了,比较适合小孩子练习
练眼
训练仅凭眼睛判断线条长短、角度的能力,为看清楚字帖的细节作准备
练心
1 多认字,分析相同结构、偏旁的字的布局,记住常见字的布局类型,为默写和提高临摹过程中的有效性作准备
2 看励志书、做体育运动,有进步时寻求别人的赞扬,以提高练字、写好字的恒心
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