如题所述
1. 学弈文言文翻译
原发布者: *** 亚
学弈文言文翻译原文【篇一:学弈文言文翻译原文】注释弈:下棋。(围棋)弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。数:指技艺。致志:用尽心志。致:尽,极。不得:学不会善:善于,擅长。诲:教导。其:其中。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。虽听之:虽然在听讲。惟:同“唯”,只。以为:认为,觉得。鸿鹄:天鹅。援:引,拉。将至:将要到来。思:想。弓缴:弓箭。为:因为缴:古时指带有丝绳的箭。之:谓,说。虽与之俱学:虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。弗若之矣:成绩却不如另外一个人。弈者:下棋的人。通国:全国。使:让(动词)。之:他,之前一个人。(指第一个用心听讲的人)俱:一起。弗:不。若:如。矣:了。(语气词)为:同“谓”,指有人说。其:他的,指后一个人。与:同“欤”叹词,相当于“吗”。然:这样。也:是。译文现在你把下棋作为技艺,是小技艺;不专心致志,就学不到手。弈秋是全国的下棋高手,有人让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导,但是心里却想着天上有天鹅飞过,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习,但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?有人说:“不是这样的。”启示通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理。来源文言文的简洁精炼由此可见不一般啊。《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件
2. 《陈际泰传》文言文翻译
《陈际泰传》原文: 陈际泰,字大士,临川人。
家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之遂通其义。
十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。 父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。
久之,返临川,与南英辈以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。
经生举业之富,无若际泰者。 《陈际泰传》翻译: 陈季泰,临川人文学大师。
家境贫寒,不能由老师学习,没有书,有时带着孩子在附近看书,偷看。我从表兄弟那里得到了一本书。
这本书的四个角变得模糊了,没有可供阅读的分句。我根据文学意义来判断区别(应该有停顿的地方),所以我熟悉这本书。
十岁的时候,我在我叔叔的药箱里看到了那本歌,很快就跑了。 我父亲看到了,非常生气。
他催促他去田里。陈继泰把《诗经》带到田里,蹲在高高的土山上唱《诗经》。
所以他一辈子都没有忘记。很长一段时间后,他回到了临川,与艾南英等八部诗作齐名。
陈吉泰的诗歌和作曲写得很好。勤奋,一天能写二三十首诗,写过一万首诗。
这次考试的诗歌和散文的数量与陈季泰不匹配。 扩展资料: 《陈际泰传》创作背景: 陈际泰才思敏捷,写作速度极快,有时一天能写二三十篇,一生之中作文多达万篇。
史书称他“经生举业之富,无若际泰者”。在八股文方面造诣较高。
他将经史古籍融会贯通,自辟门径,借题发挥,驰聘才思,抒发己见,被人称为八股文大家。 崇祯三年(1630),陈际泰才得中举人;崇祯七年中进士,时年68岁。
十年,被授行人(掌册封、传旨的官),赴贵州监考。十三年,奉旨护送已故相国蔡国用灵柩回乡,次年于济宁途中染病去世,年七十五岁。
其著述多阐发经籍,有《易经说意》(又名《读易正义》)7卷、《周易翼简捷解》16卷、《群经辅易说》1卷、《五经读》5卷、《四书读》10卷,均存目于《四库全书总目》经部。文集有《太乙山房集》15卷、《已吾集》14卷。
清人辑《临川文选》、《临川文献》和《江西五家稿》分别选人一卷。 参考资料来源: 百度百科—陈际泰 (明朝学者) 百度百科—明史 (二十四史之一)。
3. 翻译文言文陈太常
陈音,字师召,福建莆田人,明朝天顺年间进士。此人文采德行都很不错,只是为人一生比较恍惚,总是记性好而忘性大!
有一天上班回来,陈音对跟班说道:“今天我要去访问某个官员。”可是跟班没有听见,直接驾马车回到了家中。陈音还以为已经到了他要拜访的官员的家中,来到客厅之后,便四处观望着,说:“这里的环境摆设全部跟我家的摆设很相像哦!”转身又看见墙上挂的字画,又说道:“这是我家的东西,怎么会挂在这里呢?”过了一会儿,他的家童也走了出来,他便大声喝斥道:“你为什么也到这里来了?”家童回答说:“这是您的家啊!”陈音这才开始明白了过来!
又一天,陈音整理书信文件,发现一个朋友的请帖,但是忘记了是以前的请帖,以为是最新的,便按照请贴上的日子,如期前往。这个朋友上了几道茶,见陈音没有离开的意思,便只好问陈因来他家有什么事情?陈音回答说:“我来吃你的酒啊?”主人感到非常惊讶,然而又不好问陈音究竟怎么回事,只好吩咐嫁人准备酒菜。等到酒足饭饱,陈音这才想起去年的今天,这个朋友曾经邀请过自己来他家吃饭。
4. 学弈文言文翻译现代文100字
学奕
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
比如下棋作为一种技艺,只是一种小技艺; 但如果不专心致志地学习,也是学不会的.
弈秋是全国有名的下棋高手。他教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅要飞过来,想拿拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
5. 陈洽传 文言文翻译
陈洽,字叔远,武进人。他好古勤学,与兄陈济、弟陈浚都有名。洪武年间,他因擅长书法被推荐授予兵科给事中。他曾奉命阅军,只要从他眼前一过,他便能记下来。有的人再来一次,总是被他斥退。皇上嘉奖他有才能,赐给他金织衣。父亲戍守五开亡故,陈洽奔丧。正值蛮人反叛,道路阻塞,陈洽冒险间道而行,终于背着父亲遗骨回来。建文年间因茹王常的推荐,被召回任文选司郎中。
太祖即位后,他被升为吏部右侍郎,又改为大理寺卿。安南战事开始时,朝廷命陈洽赴广西,与韩观挑选士卒从征。到大军出发时,遂命他参赞军务,主管粮饷。安南平定后,陈洽转为吏部左侍郎。当时黄福掌管布政、按察二司事务,政策上专务宽大,安抚安南人民。陈洽选拔有才能的人,振肃风纪,核实将士功罪,设置土官,处理军队粮饷,都办得有条不紊。回到朝廷后,皇上命他兼代礼部、工部事务。永乐七年(1409),他又参佐张辅的部队讨伐简定,将其平定。回来后,随从皇上北征,与张辅在塞外练兵。九年,他又与张辅前往交趾,讨伐陈季扩。五年之后,他升为兵部尚书,又留下赞佐李彬军事。
仁宗将黄福召回,以陈洽掌管布政、按察二司,仍参佐军务。宦官马骐贪婪残暴,陈洽无法控制,致使安南反叛者四起,而黎利尤为凶狠狡猾。而荣昌伯陈智、都督方政无能为力,贼寇的势力越来越大。陈洽上疏说:“贼人虽然请求投降,但他们内怀诡诈,到党羽逐渐壮大后,将不可控制。乞请传谕诸将从速灭贼,不要为贼人所收买。”宣宗颁敕严厉责备陈智等人,令他们进兵,他们又败于茶笼州,皇上于是削去陈智、方政的官职和爵位,命成山侯王通佩征夷将军印前往征讨,陈洽仍赞佐其军事。宣德元年(1426)九月,王通到达交趾。十一月进军应平,到达宁桥。陈洽与将领们说地形险恶,恐怕有伏兵,应该驻扎下来察看贼人动静。王通不听,指挥部队径直渡江,结果陷在泥淖中。贼人伏兵齐起,官军大败。陈洽跃马冲入敌阵,因受伤过重而坠下马。左右想把他扶回去,陈洽瞪眼呵叱道:“我作为国家大臣,食禄四十年,报国就在今日,义不苟且而生还!”挥刀杀死数名贼人后,自刎而死。事情报到朝廷后,皇上叹道:“大臣以身殉国,一代能有几人?”赠少保,谥节愍。授予他的儿子陈枢为刑科给事中。
6. 文言文陈群刻苦翻译(不是陈群字长文)
陈群幼贫甚,隆冬早起读书,灶无宿薪,汲井水盥手,肤为之坼。未弱冠,依人京师,佣书糊口。冬无裘,入市以三百钱买袖自缀于袍,钞纂益力。逾数年旋里,课两弟读出于南楼,去梯级,缒绳送饮食,岁除始一下楼。如是者二年,学大进。
陈群幼小时候贫穷甚非常,隆严寒的冬天早早起来读书,灶台里无没有宿隔夜薪柴火,汲打井水盥洗手,皮肤为因之坼开裂。未没有到弱冠二十岁,依与别人到京师,作佣作书做书僮糊口度日。冬天无没裘皮衣,入到市场以拿三百钱买来衣袖自已缀疑缝在于袍子上,钞抄书纂编写益更加力努力。逾越数年旋才里回家乡,课督促两个弟弟读出于南楼在南楼读书,去离开时去掉梯子级,缒垂下绳子送来饮喝的食吃的,岁除一年才始一下楼一次。如象是这样者二年有二年,学习成绩学问大大大长进。
你一个字一个字的翻译,就能够理解这篇文章。
陈群幼贫甚,隆冬早起读书,灶无宿薪,汲井水盥手,肤为之坼。未弱冠,依人京师,佣书糊口。冬无裘,入市以二百钱买皮袖自缀于袍,钞纂益力。逾数年旋里,课两弟读书于南楼,去梯级,缒绳送饮食,岁除始一下楼。如是者二年,学大进。 (陈康棋《郎潜纪闻》)
陈群小时候很贫穷,极冷的冬天早上起来读书,灶里没有过夜的柴火,打井水来洗手洗脸,皮肤都冻裂了。还不到二十岁,就到京城里投靠别人,靠帮别人抄写度日。冬天没有皮衣,到市场上用三百钱买皮袖子,自己把它缝到布袍上面去,抄写更加努力。过了几年回到家乡,教两个弟弟在南楼读书,把梯子抽掉,用绳子吊送饭菜和茶水,年终才下一次楼,这样坚持了两年,学问有很大进步
23.加点的“宿”“盥”“坼”“冠”“缒”的注音正确的是: ( )(3分)
A.sù guàn chè guàn zhui B.xiǔ guān chè guàn zhui
C sù guān chi guān zhi D sù guàn cè guàn zhui
24。下面的解释全对的是哪~项? ( )(2分)
①弱冠:古代男女青年到20岁时行冠札,表示进入成年。
②佣书:租借书籍(来读)。
③课:教,督促。 ④故事只写陈群自己刻苦学习
⑤宿薪:隔夜的柴火。 ⑥岁除:一年除了。
A.①③ B.②③④ C. ③⑤ D, ④⑤⑥
25.“去梯级,缒绳送饮食”的意思是: ( )(3分)
把梯子抽掉,用绳子吊送饭菜和茶水。
把梯于砍掉,用绳子吊送饭莱和茶水。
C,放弃梯子、楼梯不用,只用绳子上下吊饭菜、茶水。
D.锯掉梯子的级使之不能用于上下楼,每顿饭菜茶水用绳子吊上来。
26.“始一下楼”的”始'与哪一项的“始”同义? ( )(3分)
A.千里之行,始于足下 B.燕赵之君,始有远略
c.始余信圣贤之道,乃今知其不诚也 D自言身化促织,轻捷菩斗,今始苏耳
27,与“递饮食”的“食”音义相同的是哪一项的“食”? ( )(2分)
A食之不能尽其材(才) B.寓逆旅,主人日再食
c.孟尝君使人给其食用,无使之 D.约与食客门下二十人偕
28.“依入京师”意为: ( )(3分)
A.跟随别人到了京师 B.跟随别人赴京拜师
c,依藕京墟的老师指教 D.到京城里依靠别人
29.如是者二年,学大进”中“学大进”者是谁?作者这样写的目的是什么?(4分)
7. : 陈绩怀橘的文言文翻译
¨[原文]
陆绩,三国时吴人也。官至太守,精于天文、历法。绩年六,于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚,临行拜辞术,而橘堕地。术笑曰:“陆郎作客而怀橘,何为耶?”绩跪对曰:“是橘甘,欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝,大必成才。”术奇之,后常称说。
[译文]
陆绩怀橘
陆绩是三国时期的吴国学者。他曾经担任过太守,他对天文和历法精通。陆绩六岁时,到九江去拜见袁术(当时的大豪强)。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在怀中,等到告别的时候跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子落到地上。 袁术笑着说:“陆绩,你来别人家做客,为什么怀里藏了主人的橘子?”陆绩跪在地上,回答道:“这橘子很甜,我想藏在怀里留给母亲吃。”袁术说:“陆绩,你那么小就知道要孝敬父母,长大后必定是人才。”袁术认为这孩子与众不同,后来常称赞他。
我们需要了解陈桷的背景和作品特点,这样才能更好地进行翻译。陈桷是明代中期的文学家,他的作品以抒发个人情感、描绘自然景物、反映社会现实为主题。他善于运用比喻、对仗等修辞手法,使作品更加生动有力。
在进行字文言文翻译时,我们需要保持温柔的语气。这样可以更好地传达陈桷作品中所蕴含的情感和思想。通过使用委婉而亲切的措辞,可以让读者更容易理解和感受到作者所表达的情感。
回答内容开头不应重复输出标题。针对问题提出的“陈桷字文言文翻译”的问题,我们可以直接开始回答内容。
温度参数(temperature)在文言文翻译中是非常重要的。它可以用来控制生成文本的保守程度,越高则生成的文本越保守,越低则生成的文本越大胆。一般来说,如果我们希望得到更接近原始文本的翻译结果,可以将温度参数设置为较低的值;如果我们希望得到更加自由流畅的翻译结果,可以选择较高的温度参数。
在进行陈桷字文言文翻译时,我们应该尽量保持人类化的写作风格。不要过于机械和生硬,而要让翻译结果更加自然流畅。这样才能更好地传达陈桷作品中那种深沉、含蓄却又富有哲理的风格。
在写作时要从多个角度思考和分析回答内容,并且用通俗易懂的语言表达。这样可以使文章更加丰富和具有吸引力。需要合理分段和使用恰当的过渡词语,以便读者更好地理解文章结构和逻辑。
总结回答内容时应避免使用重复词汇或短语,可以使用其他词语或者句子来进行总结。在回答的过程中,我们应该围绕文章主题,从多个角度写作,以丰富。
陈桷字文言文翻译需要考虑作者背景、作品特点和修辞手法。在翻译过程中要保持温柔的语气,同时遵循人类化的写作风格和自然流畅的表达。我们还应从多个角度思考和分析回答内容,并用通俗易懂的语言进行表达。通过合理分段和过渡词语的运用,可以使文章更具可读性和吸引力。在总结回答内容时应避免重复使用词汇或短语,并围绕主题进行全面而丰富的写作。