如题所述
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幼儿识字3-9岁就是黄金时期了,因为这个时期的孩子记忆力好,信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法,这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。建议以图像记忆的方式来学习比较好。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《巧虎学汉字69集》希望能帮到您
孩子上学读书了,许多家长都希望孩子能多认点字,可是又苦于没有很好的方法――要么是孩子不愿学,要么就是积累很慢。这可怎么办呢?
其实,教孩子认字也是一门学问,随随便便是教不出什么好效果的。有的家长以为让孩子认得越多越好,拼命地塞,结果是孩子学了这个忘了那个;有的以为关键要会“写”,于是一笔一划地教,结果弄得索然无味,孩子再也不想学下去了。究竟怎么教好呢?
首先,我们要引起学习的兴趣。
大家知道,玩游戏学认字是最快乐的事情了,所以,如果您的孩子处于学龄前阶段,那么我建议可以下个悟空识字、2kidS学汉字之类的软件,每天让孩子做一下,日积月累的,也能认得很多字。这方法既简单又省事,适用于那些没有时间或者不知怎么教好的家长。
而要引起孩子的兴趣,说到底是要展示出汉字的魅力。比如说讲个“贝”字,我们不能仅仅让他记住这是“宝贝”的贝和“贝壳”的贝,还要让他看看贝壳的图片,再讲讲鹬蚌相争的故事,然后还要告诉他:贝壳在古代是珍奇的饰品,美观又耐磨,所以还有着货币的功能。这样既引起了兴趣,又拓展了知识面,可以说是一举多得。
千万不要单从书写的角度去识字,其实,从汉字的字形、读音,到汉字的含义,再到汉字的使用,每一点都可以有吸引孩子学习兴趣的地方,关键是我们要善于去引导。
其次,要能学以致用,充分理解。
我很反对那种为认“字”而教字的方法,这样割裂开来,孩子即使学了一大堆,最终还是要丢掉不少的,这不是很可惜吗?
我喜欢选择一些绘本故事给幼儿做识字教材,在讲故事的过程中适当地挑一些字让他辨认和记住。对于学龄儿童,我一般都推荐用《弟子规》或《三字经》这样的书做教材,在边读边讲为人处事的道理的同时,把一些汉字给牢固地拿下来。
今天的视频就是两小娃学汉字的一个具体课例,大家不妨看看对您是否有所启发?
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再次,要注意循环复习,帮助巩固。
最后要说的一点就是不要一味贪多,要注意采取某些方法帮助孩子循环复习,这样才能有效巩固。比如说“字片抽查”或者“连字造词”、“连字造句”的游戏,又或者是“看字画图”,这些都适合于单个汉字的学习。
至于学以致用,把学到的汉字运用到平常的遣词造句中,那就要看爸爸妈妈的机智了。我们可以从广告语中分享语言的乐趣,也可通过打电话、聊天等活动培养孩子运用语言的能力。
总之,生活中每一个场景都是学习汉字与语言的机会,千万不要只是让孩子做“写字”、“造句”这样枯燥乏味的事情。