如题所述
1.众多的民族（抢答知民族）
师：现在，我们要来举行一场民族知识大比拼，老师先给同学们5分钟时间对众多的民族进行自主学习做好知识储备。
生：我国有56个民族。人口最多的民族是汉族，占了全国人口总数的91.6%。少数民族是指除汉族之外的55个民族。人数超过400万的少数民族有9个，分别是壮族、满足、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族和藏族。人口最多的少数民族是壮族，有1600多万人，最少的是珞巴族，约3000人。
2.民族分布（读图识分布）
师：请同学们认真观察“中国民族分布”图，以小组为单位进行合作学习完成问题。
生：（1）汉族遍布全国，主要在中部和东部，因为汉族的图例分布很广，中部和东部地区颜色较为单一，说明是汉族聚居为主。
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北，因为在我国的西南、西北和东北地区，因为这些地区分布的颜色很复杂，说明分布的民族种类多。云南省分布的图例最复杂，是我国少数民族最多的地区。
（3）少数民族的分布是较为集中的，这可以从图例分布的集中程度看出来，同一个图例分布的地区往往都比较集中。
师：我们可以用“小聚居”来形容。所以，概括来说，“大杂居，小聚居”就是我国民族的分布特点。
3.民族特色与民族政策
师：视频中还提到，回族和汉族有很多的不同，具体都有什么不同呢？
生：语言、文字、风俗习惯、宗教信仰等都不一样。
师：上节课老师布置同学们在课后进行民族节日小调查，现在请同学们展示一下你们学习成果。
生：回族的开斋节；傣族的泼水节；纳西族的骡马会；藏族的雪顿节；苗族的龙舟节；壮族的三月三歌会等。
师：既然民族之间语言、文字、宗教信仰、风俗习惯等都各不相同，那么不同民族之间关系如何？我们国家的民族政策又是如何的？请同学们阅读课本，找出相关内容。
生：民族平等。各民族不论大小一律平等。实行民族区域自治，比如新疆维吾尔自治区，广西壮族自治区等。尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
环节三：课堂小结
过渡：请同学们自由发言，谈谈本节课你的收获。
环节四：布置课外作业
师:选择一个感兴趣的民族，课后搜集民族服饰、风土人情、语言文字等资料，下节课进行交流展示。
五、板书设计
多民族的国家
一、众多的民族
二、少数民族的分布
大杂居 小聚居
三、民族政策


微信：粉笔教师
微博：粉笔教师教育
喜欢此内容的人还喜欢
【马原选
师：现在，我们要来举行一场民族知识大比拼，老师先给同学们5分钟时间对众多的民族进行自主学习做好知识储备。
生：我国有56个民族。人口最多的民族是汉族，占了全国人口总数的91.6%。少数民族是指除汉族之外的55个民族。人数超过400万的少数民族有9个，分别是壮族、满足、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族和藏族。人口最多的少数民族是壮族，有1600多万人，最少的是珞巴族，约3000人。
2.民族分布（读图识分布）
师：请同学们认真观察“中国民族分布”图，以小组为单位进行合作学习完成问题。
生：（1）汉族遍布全国，主要在中部和东部，因为汉族的图例分布很广，中部和东部地区颜色较为单一，说明是汉族聚居为主。
（2）少数民族主要分布在西南、西北和东北，因为在我国的西南、西北和东北地区，因为这些地区分布的颜色很复杂，说明分布的民族种类多。云南省分布的图例最复杂，是我国少数民族最多的地区。
（3）少数民族的分布是较为集中的，这可以从图例分布的集中程度看出来，同一个图例分布的地区往往都比较集中。
师：我们可以用“小聚居”来形容。所以，概括来说，“大杂居，小聚居”就是我国民族的分布特点。
3.民族特色与民族政策
师：视频中还提到，回族和汉族有很多的不同，具体都有什么不同呢？
生：语言、文字、风俗习惯、宗教信仰等都不一样。
师：上节课老师布置同学们在课后进行民族节日小调查，现在请同学们展示一下你们学习成果。
生：回族的开斋节；傣族的泼水节；纳西族的骡马会；藏族的雪顿节；苗族的龙舟节；壮族的三月三歌会等。
师：既然民族之间语言、文字、宗教信仰、风俗习惯等都各不相同，那么不同民族之间关系如何？我们国家的民族政策又是如何的？请同学们阅读课本，找出相关内容。
生：民族平等。各民族不论大小一律平等。实行民族区域自治，比如新疆维吾尔自治区，广西壮族自治区等。尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
环节三：课堂小结
过渡：请同学们自由发言，谈谈本节课你的收获。
环节四：布置课外作业
师:选择一个感兴趣的民族，课后搜集民族服饰、风土人情、语言文字等资料，下节课进行交流展示。
五、板书设计
多民族的国家
一、众多的民族
二、少数民族的分布
大杂居 小聚居
三、民族政策


微信：粉笔教师
微博：粉笔教师教育
喜欢此内容的人还喜欢
【马原选
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
