如题所述
一年级和二年级的语文学习，是生字、词语的积累。但是，在这个大量识字的阶段，学生都有很大的问题，学习和掌握时也有很大的困难。到底怎样才能让孩子在如此短的时间中掌握这么多的生字呢？
一、课堂上。
上课学习生字时要让学生说说你是怎么记住这些字，从结构、偏旁、找形近字、找同音字等等，有时还会让孩子们找找多音字，或总结出同偏旁的字。总结后让学生再仔细观察哪一笔该怎么写才好看，有些容易错的字要孩子们自己去找笔顺。然后要大家把手竖起来，跟老师一起按笔顺写字，和加拼音，后自己描红。再组词，组词时老师要给组的词造句。
二、中午作业
让孩子们抄写《习字册》和《好字天天练》以巩固今天学的字。
三、家庭作业
让孩子们把上课组的词抄写两遍，让家长再报给他默写一遍，默写错了的字再订正三遍。这样孩子的映像就会很深刻了.
四、早读课
第二天早上让成绩好的孩子在前面领读，课文、生字、笔顺、组词，反复地读。
五、每天默写
上新课前把默写本拿出来，老师选十个词语默写。老师批改后，错的订正三遍，然后组长报给他重新默写一次。
在这样的做法以后，许多孩子都能较好的掌握生字和新词了
一、课堂上。
上课学习生字时要让学生说说你是怎么记住这些字，从结构、偏旁、找形近字、找同音字等等，有时还会让孩子们找找多音字，或总结出同偏旁的字。总结后让学生再仔细观察哪一笔该怎么写才好看，有些容易错的字要孩子们自己去找笔顺。然后要大家把手竖起来，跟老师一起按笔顺写字，和加拼音，后自己描红。再组词，组词时老师要给组的词造句。
二、中午作业
让孩子们抄写《习字册》和《好字天天练》以巩固今天学的字。
三、家庭作业
让孩子们把上课组的词抄写两遍，让家长再报给他默写一遍，默写错了的字再订正三遍。这样孩子的映像就会很深刻了.
四、早读课
第二天早上让成绩好的孩子在前面领读，课文、生字、笔顺、组词，反复地读。
五、每天默写
上新课前把默写本拿出来，老师选十个词语默写。老师批改后，错的订正三遍，然后组长报给他重新默写一次。
在这样的做法以后，许多孩子都能较好的掌握生字和新词了
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