如题所述
关于顿号和逗号的用法分享如下:
顿号顿号表示词和词之间的并列,表示的停顿短,并列词语之间的停顿一般用顿号。
顿号用法例句:
我的爱好是唱歌、跳舞、画画和打乒乓球。在这个星球,有鹿、大象、狮子、老虎、熊和猎豹。我讨厌蝎子、蜘蛛、蛇、老鼠这些动物。
逗号表示连贯,没有并列的意思,并列词语之间的停顿为了表示稍长一点的停顿,也可用逗号。
逗号用法举例:
这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。城墙的东面啊,西面啊,南面啊都围着杂草。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
分号表示分句与分句之间的并列,而逗号表示连贯,没有并列的意思,分号一般用在复句中表示并列分句间的停顿,非并列关系(转折、因果等)的多重复句,前后两部分之间也用分号。
分号用法举例:
惨象,已使我目不忍视了;流言,犹使我耳不忍闻。纵比,即以一事物的各个发展阶段作比;横比,则以此事物与彼事物相比。
在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。春天细雨绵绵;夏天炎热似火;秋天秋高气爽;冬天寒风刺骨,这是四季的魅力。
小学低段语文,在课程目标中明确指出“认识课文中出现的常见的标点符号。”“根据表达的需要,学习使用逗号,句号,问号,感叹号。”语文课标对孩子学习使用常见的标点符号有明确的要求。
逗号和顿号是一年级和二年级孩子常见的,也是经常使用的标点符号。逗号是使用频率较多的标点符号,他的用法比较灵活,因此孩子不容易掌握。
逗号和顿号都是表示句子内的停顿,二者停顿的性质不一样。一、逗号最常用的用法表示一句话中的一般性停顿,当一句话的意思或内容没有写完,就用逗号。