如题所述
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
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第1个回答 2014-02-02
韵母24个
1. 单韵母6个:a o e i u ü
2. 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe er
3. 鼻韵母9个:an en in un ün
ang eng ing ong
4. 卷舌韵母1个er
注:er也叫特殊韵母,有时也把它归为复韵母.在作儿化韵时,它读作轻声,写作"r"
16个整体认读音节分别是：
zhi
、
chi
、
shi
、
ri
、
zi
、
ci
、
si
、
yi
、
wu
、
yu
、
ye
、
yue
、
yuan
、
yin
、
yun
、
ying
。
1. 单韵母6个:a o e i u ü
2. 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe er
3. 鼻韵母9个:an en in un ün
ang eng ing ong
4. 卷舌韵母1个er
注:er也叫特殊韵母,有时也把它归为复韵母.在作儿化韵时,它读作轻声,写作"r"
16个整体认读音节分别是：
zhi
、
chi
、
shi
、
ri
、
zi
、
ci
、
si
、
yi
、
wu
、
yu
、
ye
、
yue
、
yuan
、
yin
、
yun
、
ying
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