如题所述
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是随文识字。
随文识字教学法是一种将生字的学习放在具体的课文情境中来进行的教学方法。这种方法强调“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，意味着在学习生字时，不是孤立地去识记，而是将生字放在特定的词语、句子甚至整篇文章的语境中去理解和记忆。通过这种方式，学生不仅能够更准确地掌握生字的读音、字形和字义，还能更好地理解生字在实际语境中的运用。
例如，在小学语文教学中，教师可以通过讲解课文，让学生在理解课文内容的同时，学习和掌握课文中的生字。教师可以先让学生通读课文，标出不认识的生字，然后结合课文内容，讲解生字的读音、意思和用法。这样，学生在理解课文内容的过程中，自然而然地就学习了生字，而且还能够了解生字在具体语境中的意义，从而加深对生字的理解和记忆。
随文识字教学法的优势在于它将识字教学与阅读教学有机地结合在一起，使学生在学习课文的过程中，既提高了阅读能力，又扩大了识字量。此外，这种教学方法还能帮助学生更好地理解和运用语言，提高他们的语文素养。因此，随文识字教学法是一种充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的有效的识字教学形式。
随文识字教学法是一种将生字的学习放在具体的课文情境中来进行的教学方法。这种方法强调“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，意味着在学习生字时，不是孤立地去识记，而是将生字放在特定的词语、句子甚至整篇文章的语境中去理解和记忆。通过这种方式，学生不仅能够更准确地掌握生字的读音、字形和字义，还能更好地理解生字在实际语境中的运用。
例如，在小学语文教学中，教师可以通过讲解课文，让学生在理解课文内容的同时，学习和掌握课文中的生字。教师可以先让学生通读课文，标出不认识的生字，然后结合课文内容，讲解生字的读音、意思和用法。这样，学生在理解课文内容的过程中，自然而然地就学习了生字，而且还能够了解生字在具体语境中的意义，从而加深对生字的理解和记忆。
随文识字教学法的优势在于它将识字教学与阅读教学有机地结合在一起，使学生在学习课文的过程中，既提高了阅读能力，又扩大了识字量。此外，这种教学方法还能帮助学生更好地理解和运用语言，提高他们的语文素养。因此，随文识字教学法是一种充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的有效的识字教学形式。
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