如题所述
《美丽的丹顶鹤》
一、看拼音，写词语。
yáo yuǎn wú lùn zhī jiān chuán shuō xiǎn de
(遥远 无论 中间 传说 稀的)
suǒ yǐ dù guò gù xiāng sān wǔ chéng qún wú yōu wú lǜ
(所以 度过 故乡 三五 成群 无忧无虑)
二、比一比，再组词。
度(温度) 传(传说) 绿(绿色) 鲜(新鲜)
席(坐席) 转(转身) 虑(考虑) 显(显现)
三、填上合适的词语。
(璀璨的)宝石 (悦耳的)歌儿 (美丽的)丹顶鹤
(动人的)故事 (雪白的)羽毛 (长长的)脖子
(幸福地)生活 (自由地)飞翔 (遥远的)北方
四、写出下列加点词的近义词。
1、丹顶鹤很逗人喜爱(迷人)。
2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡(第二家乡)。
3、一群群美丽(秀丽)的丹顶鹤，唱着嘹亮(响亮)的歌儿从遥远(远方)的北方飞来。
五、按课文内容填空。
1、丹顶鹤有洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿青绿。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，光彩照人，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
2、丹顶鹤身材长，脖子长，翅膀也长。
六、阅读短文，完成练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉(liáng)。忽然飞来一只大蜻蜓(qīn qīng)，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉(zhuō)住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇(shān)着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。
乘凉(liáng) 大蜻蜓(qīng) 捉住(zhuō)
2、用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的两只眼珠比作小玻璃球。
4、我非常喜欢大蜻蜓，但是又把它放了是因为我听姐姐的话，知道它是益虫，考虑到益虫的好处。
一、看拼音，写词语。
yáo yuǎn wú lùn zhī jiān chuán shuō xiǎn de
(遥远 无论 中间 传说 稀的)
suǒ yǐ dù guò gù xiāng sān wǔ chéng qún wú yōu wú lǜ
(所以 度过 故乡 三五 成群 无忧无虑)
二、比一比，再组词。
度(温度) 传(传说) 绿(绿色) 鲜(新鲜)
席(坐席) 转(转身) 虑(考虑) 显(显现)
三、填上合适的词语。
(璀璨的)宝石 (悦耳的)歌儿 (美丽的)丹顶鹤
(动人的)故事 (雪白的)羽毛 (长长的)脖子
(幸福地)生活 (自由地)飞翔 (遥远的)北方
四、写出下列加点词的近义词。
1、丹顶鹤很逗人喜爱(迷人)。
2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡(第二家乡)。
3、一群群美丽(秀丽)的丹顶鹤，唱着嘹亮(响亮)的歌儿从遥远(远方)的北方飞来。
五、按课文内容填空。
1、丹顶鹤有洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿青绿。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，光彩照人，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
2、丹顶鹤身材长，脖子长，翅膀也长。
六、阅读短文，完成练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉(liáng)。忽然飞来一只大蜻蜓(qīn qīng)，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉(zhuō)住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇(shān)着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。
乘凉(liáng) 大蜻蜓(qīng) 捉住(zhuō)
2、用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的两只眼珠比作小玻璃球。
4、我非常喜欢大蜻蜓，但是又把它放了是因为我听姐姐的话，知道它是益虫，考虑到益虫的好处。
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