如题所述
教案一：
活动目标：了解水对动物、植物及人们生活的作用；尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画；萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备：课件《假如没有水》；画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料；图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程：问题导入，了解水的作用；观察图片，感受水的重要性；观看课件，提升经验；环保教育，节约用水；绘画宣传保护。
教学反思：活动的开始从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，引发幼儿思考；课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，使幼儿对水的作用有了更深刻的了解；在讨论互动环节，应该多给幼儿说的机会和时间，并拓展到保护水资源。
教案二：
活动目标：让幼儿认识水的有关性质及水的用途；萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识；发展幼儿的观察和语言表达能力。
教学重点、难点：教学重点是让幼儿认识水的有关性质及水的用途；教学难点是发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备：实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管；被污染水的挂图。
活动过程：引题；实验、示范；幼儿分组实验，得出结论；师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结；师总结水的重要性，并强调节约用水。
教学反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的；注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来。
教案三：
活动目标：能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点：重点是合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头；难点是知道水的重要性并节约用水。
活动准备：录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程：听音乐，自由舞蹈；讲解洒水车的作用；是有讨论；学习儿歌《关好水龙头》；教师小结，结束活动。
教学反思：在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水，可以美化环境，让我们变得更干净，植物动物他们都需要水，珍惜水资源不能浪费。
教案四：
活动目标：养幼儿有保护水资源的意识。
活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机。
活动过程：看一看，想一想；说一说，听一听；做一做，试一试。
教学反思：通过观察和体验，幼儿了解了水的重要性，并认识到节约用水的重要性，培养了幼儿的环保意识。
教案五：
活动目标：让幼儿了解水的相关特性及水的用途；出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念；发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
教学重点、难点：教学关键让幼儿了解水的相关特性及水的用途；教学难题发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
活动准备：试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管；被环境污染水的挂画。
活动过程：引题；试验、示范性；幼儿排序试验，下结论；师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结；师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教学反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的；注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来。
教案六：
活动目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心；懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系；让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法；多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：谈话导入活动；观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么；激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起；请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享；教师提议；欣赏并操作。
教学反思：在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。
教案七：
活动目标：让幼儿认识水的有关性质及用途；让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识；让幼儿在创作中体验成功的乐趣。
活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）。
活动过程：谜语导入；师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师；师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？；（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）；师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？；师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）；师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水；师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）；师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？；师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？；师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？；师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？；师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
教案八：
活动目标：关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识；培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性；自己动手设计一副节水标志；培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神；培养观察，比较能力。
重点难点：1．认识水是无色无味的液体。（重点）2．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）3．发挥想像力设计节水标志 。（难点）
活动准备：1．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图；2．国家节水标志和北京节水标志；3．正在滴水的自来水管。
活动过程：引题；你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结；讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。交流与点评。
设计背景：在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的
活动目标：了解水对动物、植物及人们生活的作用；尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画；萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备：课件《假如没有水》；画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料；图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程：问题导入，了解水的作用；观察图片，感受水的重要性；观看课件，提升经验；环保教育，节约用水；绘画宣传保护。
教学反思：活动的开始从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，引发幼儿思考；课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，使幼儿对水的作用有了更深刻的了解；在讨论互动环节，应该多给幼儿说的机会和时间，并拓展到保护水资源。
教案二：
活动目标：让幼儿认识水的有关性质及水的用途；萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识；发展幼儿的观察和语言表达能力。
教学重点、难点：教学重点是让幼儿认识水的有关性质及水的用途；教学难点是发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备：实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管；被污染水的挂图。
活动过程：引题；实验、示范；幼儿分组实验，得出结论；师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结；师总结水的重要性，并强调节约用水。
教学反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的；注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来。
教案三：
活动目标：能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点：重点是合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头；难点是知道水的重要性并节约用水。
活动准备：录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程：听音乐，自由舞蹈；讲解洒水车的作用；是有讨论；学习儿歌《关好水龙头》；教师小结，结束活动。
教学反思：在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水，可以美化环境，让我们变得更干净，植物动物他们都需要水，珍惜水资源不能浪费。
教案四：
活动目标：养幼儿有保护水资源的意识。
活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机。
活动过程：看一看，想一想；说一说，听一听；做一做，试一试。
教学反思：通过观察和体验，幼儿了解了水的重要性，并认识到节约用水的重要性，培养了幼儿的环保意识。
教案五：
活动目标：让幼儿了解水的相关特性及水的用途；出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念；发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
教学重点、难点：教学关键让幼儿了解水的相关特性及水的用途；教学难题发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
活动准备：试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管；被环境污染水的挂画。
活动过程：引题；试验、示范性；幼儿排序试验，下结论；师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结；师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教学反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的；注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来。
教案六：
活动目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心；懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系；让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法；多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：谈话导入活动；观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么；激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起；请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享；教师提议；欣赏并操作。
教学反思：在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。
教案七：
活动目标：让幼儿认识水的有关性质及用途；让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识；让幼儿在创作中体验成功的乐趣。
活动准备：纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）。
活动过程：谜语导入；师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师；师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？；（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）；师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？；师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）；师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水；师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）；师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？；师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？；师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？；师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？；师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
教案八：
活动目标：关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识；培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性；自己动手设计一副节水标志；培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神；培养观察，比较能力。
重点难点：1．认识水是无色无味的液体。（重点）2．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）3．发挥想像力设计节水标志 。（难点）
活动准备：1．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图；2．国家节水标志和北京节水标志；3．正在滴水的自来水管。
活动过程：引题；你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结；讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。交流与点评。
设计背景：在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的
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