生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是（隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!
但我还是有事情好做，我将把这一切笔记(人教版)下来。人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!
1.”那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑”一句的意思，回答正确的一项是（）
A.希望我的种子的那片土地，它将发芽、生长、开花、结果；南来的风，吹来载着雨滴的云朵，落下雨滴。
B.爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……生命丰富多彩。
C.”我”的希望比任何一个智者的理想都要远大。希望“我”的付出能得到丰厚的回报。
D.秋天，我和别人一样收获，同时人生也有收获。
2.以下是对文本的分析判断，其中正确的一项是（）
A.作者把人的一生比作春夏秋冬四个季节，少年时辛勤耕作，青年时十分盲目，中年时盼望收获，这样做的结果是赢来老年时的毫不寂寞。
B.作者用他的亲身经历告诉我们，除了不辞劳苦地努力耕作外，还应经常总结经验教训，随时听取别人的批评意见，否则只能付出加倍的代价。
C．本文叙中有议，议中带情，记叙、描写、议论、抒情很好地统一在一起，是一篇情景交融的抒情散文。D．本文最明显的特点是用了大量的比喻手法。除了把人的一生比作春、夏、秋、冬外，还把年轻时的学习比作扶犁耕田，把遭受的挫折比作干旱、狂风、暴雨、冰雹，把自己的理想比作南风、雨滴、云朵等等。
比较4个选项，最后一个和这句话最相配。不过还要参照语境。
第二题：C
