如题所述
顾迈南简介
顾迈南，女，1931年11月29日生于山东章丘，1950年参加工作，1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻和通讯的形式，报道了中国科技界发生的许多重大事件。其中的长篇通讯和特写，新华社播发后被国内外报纸广泛采用。在此期间，还与人合作写了6集电视连续剧《华罗庚》，出版了专著《中国当代科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。
顾迈南，新华社女记者，擅长人物通讯，人物传记。
例如，《丁肇中：故国情深》 ，作者根据多年来采访积累的资料，以娴熟的文字记述了世界著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中教授的成长道路、生平事迹，以及他所从事的高能物理实验。
人物传记《华罗庚传》，华罗庚是第一流的数学家，他的成就遍及数学的很多重要领域。华罗庚的名字，在我国人民，尤其是广大学术界朋友及青少年中，可以说是家喻户晓。《华罗庚传》以大量第一手资料。生动地记述了华罗庚所处的时代与社会环境，以及他的成长过程，学术成就与一生的经历。书中多方面刻画了华罗庚教授对祖国的热爱，对科学的不懈追求，尤其是使数学应用于国民经济建设的一片热忱。读者透过书中生动细致的描述，可以了解到一位成功科学家的足迹。
华罗庚1985年在日本讲学时猝然倒在东京大学的讲台上，作者用了一天的时间写出了长篇通讯《死生甘愿同依———悼华罗庚教授》，这篇通讯播发后，国内外报纸广泛采用。
20世纪80年代后期，上海人民出版社出版了顾迈南的一本关于科学家的书(出版时的书名是：《中国当代科学家的奋斗之路》)。其中包括著名物理学家严济慈、著名工程热物理学家吴仲华、著名理论物理学家周光召、著名射电天文学家王绶琯、著名大气物理学家叶笃正、著名物理学家张文裕和王承书，以及著名核物理学家王淦昌、著名生态学家马世骏、著名化学家柳大纲和著名系统工程学家刘源张等。
1979年著名美籍物理学家李政道教授来我国讲学，一来就声明不见记者，中外记者都不见，电视台的记者想采访他，他也谢绝了。他之所以拒绝记者采访，原因是一个字：“忙”。但是，更重要的原因是他对我们某些科学报道不讲科学，净用些高级形容词有意见。当新华社记者顾迈南表示要采访他时，他坦率地讲了自己的看法。顾迈南对此表示很理解，并对他的批评表示感谢。或许是顾迈南的诚意感动了李教授，李教授说：“你要是写报道我不反对，但千万不要用高级形容词。”顾迈南接着说自己不会用高级形容词，以消除李教授的顾虑。这样，终于争取到李教授的同意，约定了采访的时间。后来，临到采访时，虽然李教授又提出了新的难题，出现了新的波折，但由于顾迈南应对得当，还是较圆满地完成了采访任务。采访的稿子写好后，顾迈南如约送给李教授过目，李教授认真地作了修改，终于使那篇《李政道教授在中国讲台上》的文章见于报刊。 我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。追问
顾迈南，女，1931年11月29日生于山东章丘，1950年参加工作，1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻和通讯的形式，报道了中国科技界发生的许多重大事件。其中的长篇通讯和特写，新华社播发后被国内外报纸广泛采用。在此期间，还与人合作写了6集电视连续剧《华罗庚》，出版了专著《中国当代科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。
顾迈南，新华社女记者，擅长人物通讯，人物传记。
例如，《丁肇中：故国情深》 ，作者根据多年来采访积累的资料，以娴熟的文字记述了世界著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中教授的成长道路、生平事迹，以及他所从事的高能物理实验。
人物传记《华罗庚传》，华罗庚是第一流的数学家，他的成就遍及数学的很多重要领域。华罗庚的名字，在我国人民，尤其是广大学术界朋友及青少年中，可以说是家喻户晓。《华罗庚传》以大量第一手资料。生动地记述了华罗庚所处的时代与社会环境，以及他的成长过程，学术成就与一生的经历。书中多方面刻画了华罗庚教授对祖国的热爱，对科学的不懈追求，尤其是使数学应用于国民经济建设的一片热忱。读者透过书中生动细致的描述，可以了解到一位成功科学家的足迹。
华罗庚1985年在日本讲学时猝然倒在东京大学的讲台上，作者用了一天的时间写出了长篇通讯《死生甘愿同依———悼华罗庚教授》，这篇通讯播发后，国内外报纸广泛采用。
20世纪80年代后期，上海人民出版社出版了顾迈南的一本关于科学家的书(出版时的书名是：《中国当代科学家的奋斗之路》)。其中包括著名物理学家严济慈、著名工程热物理学家吴仲华、著名理论物理学家周光召、著名射电天文学家王绶琯、著名大气物理学家叶笃正、著名物理学家张文裕和王承书，以及著名核物理学家王淦昌、著名生态学家马世骏、著名化学家柳大纲和著名系统工程学家刘源张等。
1979年著名美籍物理学家李政道教授来我国讲学，一来就声明不见记者，中外记者都不见，电视台的记者想采访他，他也谢绝了。他之所以拒绝记者采访，原因是一个字：“忙”。但是，更重要的原因是他对我们某些科学报道不讲科学，净用些高级形容词有意见。当新华社记者顾迈南表示要采访他时，他坦率地讲了自己的看法。顾迈南对此表示很理解，并对他的批评表示感谢。或许是顾迈南的诚意感动了李教授，李教授说：“你要是写报道我不反对，但千万不要用高级形容词。”顾迈南接着说自己不会用高级形容词，以消除李教授的顾虑。这样，终于争取到李教授的同意，约定了采访的时间。后来，临到采访时，虽然李教授又提出了新的难题，出现了新的波折，但由于顾迈南应对得当，还是较圆满地完成了采访任务。采访的稿子写好后，顾迈南如约送给李教授过目，李教授认真地作了修改，终于使那篇《李政道教授在中国讲台上》的文章见于报刊。 我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。追问
我去
这是啥
追答上面发错了
从他个子不高开始
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....
我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。
必须采纳
Tkanks
追答谢啦
追问这有500一骂
500字吗
追答上面那个600，下面那个我也不清楚，反正不够500字
追问。。。
对了
还在吗
追答嗯
追问这算是日记吗
我要的是日记
追答应该不算，日记是写当天的事
追问那怎么办
你还有答案吗
追答你可以写今天上了什么课，哪个老师介绍一下，再倒叙写老师之前的事
追问哦哦哦，我有灵感了
谢谢啦
对了
今天几号
今天几号
追答我也不挤到
追问能否在帮我想一个中间部分
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2014-10-12
嗯,很简单的:
1.先写一年级我们老师长什么什么样
2.写老师和我发生过什么事
3.老师的优缺点
4.老师的性格
5文章总结追问
1.先写一年级我们老师长什么什么样
2.写老师和我发生过什么事
3.老师的优缺点
4.老师的性格
5文章总结追问
可以详细点吗
