总样指导三年级孩子爱学习爱读书爱写字呢?
首先要找出孩子不爱学习、不爱读书、不爱写字的真实、具体原因。
然后是对症下药，逐一解决。
孩子三年级是刚从低年级学段升入到中年级学段。学习的内容深度、宽度要比低年级高很多，学习的知识量要大很多；低年级注重记忆；中年级注重理解，学习方法要从熟读背记，到阅读理解转变。
如果低学年段字词知识水平掌握的不扎实，会直接影响到孩子的阅读理解能力的培养和提升。不识字，不懂词，句子基本知识欠缺，他就不会去读书，因为读不懂啊。很多家长总是耐心地给孩子示范读，一遍一遍地示范读，一遍一遍地讲文章写的是什么意思，这种灌输式地阅读极容易让孩子的主动学习思维麻木，所以，久而久之，便会开始变得对学习不感兴趣起来。
三年级是一个关键口，这个关口如果孩子还同时出现这三大问题，那么，其一二年级的学习表现一定很差强人意了。
建议：在完成新课学习任务之后，把一二年级的知识翻出来，进行全面系统地有效温习。重点提高孩子的识字、组词、造句、看图说话与写话的能力。多带孩子到图书馆去看书。
然后是对症下药，逐一解决。
孩子三年级是刚从低年级学段升入到中年级学段。学习的内容深度、宽度要比低年级高很多，学习的知识量要大很多；低年级注重记忆；中年级注重理解，学习方法要从熟读背记，到阅读理解转变。
如果低学年段字词知识水平掌握的不扎实，会直接影响到孩子的阅读理解能力的培养和提升。不识字，不懂词，句子基本知识欠缺，他就不会去读书，因为读不懂啊。很多家长总是耐心地给孩子示范读，一遍一遍地示范读，一遍一遍地讲文章写的是什么意思，这种灌输式地阅读极容易让孩子的主动学习思维麻木，所以，久而久之，便会开始变得对学习不感兴趣起来。
三年级是一个关键口，这个关口如果孩子还同时出现这三大问题，那么，其一二年级的学习表现一定很差强人意了。
建议：在完成新课学习任务之后，把一二年级的知识翻出来，进行全面系统地有效温习。重点提高孩子的识字、组词、造句、看图说话与写话的能力。多带孩子到图书馆去看书。
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