如题所述
一)、正确姿势是前提
正确良好的坐姿和握笔十分重要。低年级学生一入学,教师就应十分注意学生的写字姿势,发现有问题应及时纠正。实际调查表明: 80%左右的学生坐姿有不同程度的问题。姿势正确,字体正直,姿势不对,就容易字体歪斜,久而久之,更会影响身体健康。
坐姿要求最常见的就是 “三个一”,即: 胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。可在实际教学中发现,学生们对于抽象的 “一尺”、“一寸”概念不清,我确实曾经拿尺子量过,分别是33.3厘米和3.3厘米。做到“眼离书本一尺”时,个子矮的学生要把头抬高,离书本太远了;做到“手离笔尖一寸”时,很多学生拿到了铅笔的中央,根本搞不清多远是“一寸”,看来很不适用。有人总结出新“三个一”,即:胸离桌子一拳远,眼离书本一臂远,手离笔尖三指远。这“一拳”、“一臂”、“三指”,既形象又准确地指导了学生掌握正确的写字姿势。当老师要求“做好写字姿势”时,孩子们动拳、动臂、动指,量一量,既准确又迅速地摆出了姿势,效果显著。
我通常对书写坐姿的要求是:头正、肩平、臂开、足安。头正:书写时头不要歪;肩平:身体正直,不能一肩高一肩低;臂开:肩部放松,两臂自然张开,左手扶纸,右手书写;足安:双脚自然平放地上。
执笔要求 :
★硬笔的执笔方法是,用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧面抵住笔杆,无名指和小指支住中指。笔杆要握得不紧不松。笔杆上端稍向右偏,紧贴虎口,与纸面约成 45度倾斜。
★毛笔字坐姿:端坐桌前,胸口离课桌约一拳,两脚踏实,自然分开与肩同宽。身子直,肩要平,头略微向前倾斜,眼看笔的下端。两臂撑开,左手按纸,右手执笔。这样,能将全身的气力送到点画的尽处,既得力又能持久。
毛笔执笔方法:用右手食指弯曲成鹅头的形状,用第一节压住笔杆的右外侧;拇指第一节凸出,指肚抵住笔杆的左内侧,对着食指上节,握紧笔杆。中指和食指稍微分开一些,在下面夹住笔杆;无名指和小指的指尖不要触到掌心,使掌心圆而中空。这样,手的筋骨肌肉就放松,使笔能上下左右前后转动自如。腕要与纸面平行,笔杆要竖直。此外,握笔不能太低,写小字时,约离笔头一寸,写中楷时握得再高一些,写大楷时约离两寸,有时还要高一些,要由所写字的大小来决定。要求学生执笔时做到“指实掌虚,掌竖腕平,指腕灵活”。
(二)、练习笔画是基础
俗话 “万丈高楼平地起”。写字呢,则应从练习写笔画起,教师应加强指导,如写“横”时,首先要让学生注意写平直,同时,两边略有顿笔;写“竖”时,要注意它的虚实变化,一定要写“直”;写“撇”时,让学生知道,末端要出“尖”,讲完写笔画要领后,要进行强化训练,逐步养成习惯。
铅笔字的笔画平直,变化不大,因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重,稍慢;在行笔过程中用力均匀,速度适当;在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时,要稍轻、稍快。有位教师对铅笔字基本笔画的运笔要点,作了这样的概括:“横要平,竖要直,提、撇要尖,捺有脚,折有角就得顿,小小点要写好,落笔轻轻收笔重。”
(三)、观察结构是关键
汉字结构大体上分两类:一类是独体字,一类是合体字。
独体字是没有偏旁部首,只有基本点画结构而成的字。如:一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其及结构分成以下几种类型:上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。
在书写之前,应看清间架结构再动笔书写,具体方法是:
1.从整体入手,确定基本形状。只有先确定字写成什么形状,看上去才更美观,如:在写“落”字时,这个字的基本形是长方形,上下长,左右稍短 ,而“晶”字的基本形则是三角形,上小下大 ;“田”字则是个扁方形 ;确定了基本形之后,学生不光能在格内写好,在其它地方也能按这个形状来写。
2.从整体结构入手,确定每一部分大小变化。有些字,基本形不容易确定,就要注意它的大小变化,高低变化。如;左右结构的字,就有左右大小基本相同的平分结构:林、朋、转;左小右大的让右结构:明、冷、球、绩;左大右小:阳、细;左高右低:却。
(四)、落笔位置是保证
低年级学生空间知觉能力差,初学写字时,不知道从哪里下笔,写出来的字不是东倒西歪,就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字,可以逐步提高学生知觉的精确度,帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。如:逃,先写里边, “丿”在竖中线上,外边“”在横中线上起笔。但切忌,看一笔,写一笔,一定要把整个字的的每一笔记在心中,一气把整个字写完。
练字必须有正确的姿势
写字姿势不对的人,往往感觉不到姿势不对.然而,别人一看他写的字就知道:“歪了”。
姿势对字的影响是很大的。有的人写字像“风吹”,都倒向一个方向;有的人写字像“爬坡”一行字左边低右边高,都是不正确的姿势造成的。时间长了,不仅字写不好,反过来还会使身体发育畸形,正确的姿势如下:
1. 头 写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头觉对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的,略左倾一点,便于看到笔尖的运行,处理字体的结构。写一般的字,眼睛离笔尖约一尺左右,以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说,写正揩和小字就近一点,写行草和大字就远一点。
2. 身 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边,脊背挺直,略向前倾。
3. 胸 胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离。
4. 臂 两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂平放,双手配合,左手按纸,右手执笔。纸边与桌面略成十五度角左倾,但不应影响身体重心的移动。
练好字之后,马背上`舟车里都可以信笔疾书,不一定非讲究什么姿势。但练习阶段,
特别是小学阶段,一定要养成良好的习惯。有了这个基础,才能在环境不利的情况下写好字来。
〈二〉练字必须有正确的执笔和运笔方法
钢笔似乎人人会使用,但如果想练好字,还有些应该注意的细节。
一般说来,现在都是“三指执笔法”。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处。其实,光靠这三个手指还不行。无明指和小指的作用也很重要,它们弯曲成行贴在纸面上,保证了执笔远行的平稳。
钢笔执笔讲究“指实掌虚”。所谓“实”,是执笔的手指一定要在指端用力,尤其是中指指甲上端左侧最为吃力,写字多时这里会压出一个小坑,甚至磨出茧来。这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲。所谓“虚”,是手掌中心要自然空虚,同时也指作为依拖的无名指和小指不要死压在桌子上,要“虚”提一些,才能使运笔灵活。
1.要求孩子有正确的书写姿势,这个必须从开始就要严格要求,否则不良姿势成了习惯,以后就难于纠正了。
坐姿要求:注意“一尺一寸一拳”的要求,身正头正。
笔划要求:字要端正,横平竖直,撇捺相称,大小适宜,疏密适当。
正确良好的坐姿和握笔十分重要。低年级学生一入学,教师就应十分注意学生的写字姿势,发现有问题应及时纠正。实际调查表明: 80%左右的学生坐姿有不同程度的问题。姿势正确,字体正直,姿势不对,就容易字体歪斜,久而久之,更会影响身体健康。
坐姿要求最常见的就是 “三个一”,即: 胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。可在实际教学中发现,学生们对于抽象的 “一尺”、“一寸”概念不清,我确实曾经拿尺子量过,分别是33.3厘米和3.3厘米。做到“眼离书本一尺”时,个子矮的学生要把头抬高,离书本太远了;做到“手离笔尖一寸”时,很多学生拿到了铅笔的中央,根本搞不清多远是“一寸”,看来很不适用。有人总结出新“三个一”,即:胸离桌子一拳远,眼离书本一臂远,手离笔尖三指远。这“一拳”、“一臂”、“三指”,既形象又准确地指导了学生掌握正确的写字姿势。当老师要求“做好写字姿势”时,孩子们动拳、动臂、动指,量一量,既准确又迅速地摆出了姿势,效果显著。
我通常对书写坐姿的要求是:头正、肩平、臂开、足安。头正:书写时头不要歪;肩平:身体正直,不能一肩高一肩低;臂开:肩部放松,两臂自然张开,左手扶纸,右手书写;足安:双脚自然平放地上。
执笔要求 :
★硬笔的执笔方法是,用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧面抵住笔杆,无名指和小指支住中指。笔杆要握得不紧不松。笔杆上端稍向右偏,紧贴虎口,与纸面约成 45度倾斜。
★毛笔字坐姿:端坐桌前,胸口离课桌约一拳,两脚踏实,自然分开与肩同宽。身子直,肩要平,头略微向前倾斜,眼看笔的下端。两臂撑开,左手按纸,右手执笔。这样,能将全身的气力送到点画的尽处,既得力又能持久。
毛笔执笔方法:用右手食指弯曲成鹅头的形状,用第一节压住笔杆的右外侧;拇指第一节凸出,指肚抵住笔杆的左内侧,对着食指上节,握紧笔杆。中指和食指稍微分开一些,在下面夹住笔杆;无名指和小指的指尖不要触到掌心,使掌心圆而中空。这样,手的筋骨肌肉就放松,使笔能上下左右前后转动自如。腕要与纸面平行,笔杆要竖直。此外,握笔不能太低,写小字时,约离笔头一寸,写中楷时握得再高一些,写大楷时约离两寸,有时还要高一些,要由所写字的大小来决定。要求学生执笔时做到“指实掌虚,掌竖腕平,指腕灵活”。
(二)、练习笔画是基础
俗话 “万丈高楼平地起”。写字呢,则应从练习写笔画起,教师应加强指导,如写“横”时,首先要让学生注意写平直,同时,两边略有顿笔;写“竖”时,要注意它的虚实变化,一定要写“直”;写“撇”时,让学生知道,末端要出“尖”,讲完写笔画要领后,要进行强化训练,逐步养成习惯。
铅笔字的笔画平直,变化不大,因此在书写时运笔方法比较简单。一般在起笔、转折、提、钩时稍重,稍慢;在行笔过程中用力均匀,速度适当;在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时,要稍轻、稍快。有位教师对铅笔字基本笔画的运笔要点,作了这样的概括:“横要平,竖要直,提、撇要尖,捺有脚,折有角就得顿,小小点要写好,落笔轻轻收笔重。”
(三)、观察结构是关键
汉字结构大体上分两类:一类是独体字,一类是合体字。
独体字是没有偏旁部首,只有基本点画结构而成的字。如:一、二、三、大、小等。合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。合体字可依据其及结构分成以下几种类型:上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。
在书写之前,应看清间架结构再动笔书写,具体方法是:
1.从整体入手,确定基本形状。只有先确定字写成什么形状,看上去才更美观,如:在写“落”字时,这个字的基本形是长方形,上下长,左右稍短 ,而“晶”字的基本形则是三角形,上小下大 ;“田”字则是个扁方形 ;确定了基本形之后,学生不光能在格内写好,在其它地方也能按这个形状来写。
2.从整体结构入手,确定每一部分大小变化。有些字,基本形不容易确定,就要注意它的大小变化,高低变化。如;左右结构的字,就有左右大小基本相同的平分结构:林、朋、转;左小右大的让右结构:明、冷、球、绩;左大右小:阳、细;左高右低:却。
(四)、落笔位置是保证
低年级学生空间知觉能力差,初学写字时,不知道从哪里下笔,写出来的字不是东倒西歪,就是顶天立地。采用田字格练写铅笔字,可以逐步提高学生知觉的精确度,帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。如:逃,先写里边, “丿”在竖中线上,外边“”在横中线上起笔。但切忌,看一笔,写一笔,一定要把整个字的的每一笔记在心中,一气把整个字写完。
练字必须有正确的姿势
写字姿势不对的人,往往感觉不到姿势不对.然而,别人一看他写的字就知道:“歪了”。
姿势对字的影响是很大的。有的人写字像“风吹”,都倒向一个方向;有的人写字像“爬坡”一行字左边低右边高,都是不正确的姿势造成的。时间长了,不仅字写不好,反过来还会使身体发育畸形,正确的姿势如下:
1. 头 写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头觉对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的,略左倾一点,便于看到笔尖的运行,处理字体的结构。写一般的字,眼睛离笔尖约一尺左右,以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说,写正揩和小字就近一点,写行草和大字就远一点。
2. 身 臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边,脊背挺直,略向前倾。
3. 胸 胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离。
4. 臂 两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂平放,双手配合,左手按纸,右手执笔。纸边与桌面略成十五度角左倾,但不应影响身体重心的移动。
练好字之后,马背上`舟车里都可以信笔疾书,不一定非讲究什么姿势。但练习阶段,
特别是小学阶段,一定要养成良好的习惯。有了这个基础,才能在环境不利的情况下写好字来。
〈二〉练字必须有正确的执笔和运笔方法
钢笔似乎人人会使用,但如果想练好字,还有些应该注意的细节。
一般说来,现在都是“三指执笔法”。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处。其实,光靠这三个手指还不行。无明指和小指的作用也很重要,它们弯曲成行贴在纸面上,保证了执笔远行的平稳。
钢笔执笔讲究“指实掌虚”。所谓“实”,是执笔的手指一定要在指端用力,尤其是中指指甲上端左侧最为吃力,写字多时这里会压出一个小坑,甚至磨出茧来。这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲。所谓“虚”,是手掌中心要自然空虚,同时也指作为依拖的无名指和小指不要死压在桌子上,要“虚”提一些,才能使运笔灵活。
1.要求孩子有正确的书写姿势,这个必须从开始就要严格要求,否则不良姿势成了习惯,以后就难于纠正了。
坐姿要求:注意“一尺一寸一拳”的要求,身正头正。
笔划要求:字要端正,横平竖直,撇捺相称,大小适宜,疏密适当。
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第1个回答 2010-07-25
写好字很简单啊,不过,主要是要坚持,有耐心,不能三天打鱼,两天晒网,不过,不知道你现在多大了,如果还在读书的话,建议可以先练习一下楷书,一天练习半小时(书店有很多字贴卖的),练习完一本,再买行书练,你的进步就会非常大了,按照书帖的步骤很容易就把字练好的,我以前字也不好,后来学字,很多人都说写得还不错,呵呵,重要是坚持哦!
第2个回答 2010-07-25
买一本适合自己的字帖,持之以恒练一段时间,一定要有信心,不能半徒而废,平时尽量多动笔,动笔的时候要暗自督促自己每个字要写好,用心认真去做,一定能行。
另:练字最好用钢笔,铅笔也行,不要用圆珠笔或签字笔
另:练字最好用钢笔,铅笔也行,不要用圆珠笔或签字笔
第3个回答 2010-07-25
首先要有强烈的意念,再找专业导师学习,还要有长期枯燥的大量练习,不放弃,信心十足,假以时日,一定可以连一手好字。找一位好导师是很关键的,自身条件也要考虑周全。
第4个回答 2010-07-26
回家买一个练字帖天天在家练就行了,还有事要注意写字姿势 这很重要 如果这两样你天天这样做,保证你字写的好!!