如题所述
需要全英讲解的
我们常说,外在表现是载体,然而,对于很多考生来说,却常会在外在表现上出现问题。首先,试讲时过于僵硬,表演痕迹过重。这样就会让考官认为你是在背一个稿子,应付考试,而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题,考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生,感受一下真正给学生上课是什么状态,跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲,就会改善僵硬的状况。
其次,小动作过多。这个问题在各类面试中都很常见。但是,对于教资试讲来说,出现这样的问题很容易减分。因为会让人认为你准备的不充分或者不自信。因此,一定要想办法改掉。对此,考生可将自己试讲的过程录下来,看一看自己在试讲时常出现的小动作,在后面练习的时候尽量规避。
第三,声音过大或过小,语调平缓。声音和语调的把握对于试讲来说很关键,能体现你是否有老师范儿。声音太大,显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神,更重要的是,过小的声音会让考官产生顾虑,坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意,更凸显不出重点。因此,适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时,可用手机对自己的试讲录音,并且反复的听一听,在哪些地方需要加强。
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我们常说,外在表现是载体,然而,对于很多考生来说,却常会在外在表现上出现问题。首先,试讲时过于僵硬,表演痕迹过重。这样就会让考官认为你是在背一个稿子,应付考试,而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题,考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生,感受一下真正给学生上课是什么状态,跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲,就会改善僵硬的状况。
其次,小动作过多。这个问题在各类面试中都很常见。但是,对于教资试讲来说,出现这样的问题很容易减分。因为会让人认为你准备的不充分或者不自信。因此,一定要想办法改掉。对此,考生可将自己试讲的过程录下来,看一看自己在试讲时常出现的小动作,在后面练习的时候尽量规避。
第三,声音过大或过小,语调平缓。声音和语调的把握对于试讲来说很关键,能体现你是否有老师范儿。声音太大,显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神,更重要的是,过小的声音会让考官产生顾虑,坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意,更凸显不出重点。因此,适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时,可用手机对自己的试讲录音,并且反复的听一听,在哪些地方需要加强。
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第1个回答 2018-06-27
教师资格证考试面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目如下:
申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
(1)幼儿园面试不分科。
(2)小学面试科目分为语文、数学、科学、英语、品德(社会)、美术、音乐、体育等8个学科。
(3)初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同,分语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。
(4)国家未统一提供的中等职业学校专业课和实习指导教师资格面试题,根据申报情况,由我省自主命制,学科考试大纲另行制定。
一般为试讲及结构化本回答被网友采纳
面试科目如下:
申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
(1)幼儿园面试不分科。
(2)小学面试科目分为语文、数学、科学、英语、品德(社会)、美术、音乐、体育等8个学科。
(3)初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同,分语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。
(4)国家未统一提供的中等职业学校专业课和实习指导教师资格面试题,根据申报情况,由我省自主命制,学科考试大纲另行制定。
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