如题所述
作为一名小学一年级教师,最头疼的就是班级纪律,由于学生年龄小,自我控制能力差,经常会给教师带来各种困扰。一年级的课堂,学生注意力持续时间短,大约20分钟左右,如果没有良好的课堂调控能力,很容易乱成一片。那么,作为一名一年级教师如何管理好一年级的课堂纪律呢?我总结了以下几点:
一、上课铃声响后,齐背纪律儿歌,直到老师进班后停下。 如:儿歌
上课铃,叮叮响,我们快步进课堂。
书本文具放整齐,静等老师把课上。
用心听,仔细想,身子坐正向前方。
上课发言先举手,遵守纪律不要忘。
二、正式上课,孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。
三、课间休息,玩中学
知识内容要以有趣性为主,多以游戏的形式呈现,让学生在玩中学,半节课的时候孩子累了,可以和他们做个拍手歌的游戏,或者“请你和我这样做”的休息操。
四 、在课堂中创编课堂师生对接语。
如:
1、123,请安静,321,坐端正;
2、小眼睛,看黑板;小嘴巴,不说话;
3、同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。
4、师双手击掌,有节奏的XX X X X ;生跟着击掌2次,第二次双手放好,即节奏也是XX X X
X。老师可以经常变换节奏,给学生新鲜的感觉,并使其更好地集中注意力。
五、表扬形式要多样。
教师要给学生准备多顶高帽子,随时准备送给他。
1、以组为单位进行表扬:在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每次受表扬的先进小组,在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。
2、以学生个人为单位进行表扬:针对学生个体寻找多方面内容表扬、奖励学生,如你的回答太有创意了!你的回答可真完整呀!别人不知道的你都知道了,可真棒呀!
对于回答问题特别出色的学生,全班同学一起表扬。如,“XXX,你真棒!”一节课齐说两三次,既表扬了别人,又提高了自己的注意力。你的作业这么整齐,大家都很崇拜你!
看,X X同学坐得多端正呀!表扬坐得好的同学的同时,孩子们基本都端正了,收到的效果比较明显。
六、制定规矩,杀一儆百。
利用班会时间给学生制定规矩。如:小学生课堂纪律要求
(一)、课前准备
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后齐背纪律儿歌(脸统一朝着讲台前)。
(二)、上课问候方式
教师先说“上课”,然后班长喊“起立”,待学生整齐站立后,教师先问候学生“同学们好”,学生再问“老师好”,最后班长喊“坐下”。
(三)、坐姿
右手在上,左手在下,平放在胸前,头正、身直、足安(双脚平放于课桌下)。
(四)、课堂纪律
上课期间不能吃食物喝饮料,上课期间不能削铅笔,上课期间不能啃铅笔头,上课期间不能随便下位,上学期间不能带削铅笔的小刀,只准带卷笔刀。
(五)、回答问题
1、要求学生说普通话,随时订正学生语法上的错误,培养口头表达能力,特别注意学生说话要完整、通顺。
2、先举手,被老师允许后才能回答。举手时,要举右手,而且胳臂肘不得离开桌面,更不能站立举手。
3、回答时需站立,呈立正姿势。有必要端书时,要双手端书读书时,做到“心到、眼到、口到”。
4、特别注意要求其他学生认真倾听,不打断别人发言,安静听课。
(六)、握笔写字的姿势
写字时做到“头正、身直、臂开、足安”,一尺、一寸、一拳。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上,要呈“捏”的姿势,其它三指要自然弯曲,不得平伸。
(七)、下课常规
1、下课铃响后,由值日生统一发令师生道别。
2、临下课前告诉学生下节课所上学科。
3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品,练习本放置于课桌左上角,书本放置于课桌中间,文具盒放置于课桌右上角。
4、离开座位时将凳子推放进课桌下。
(八)、卫生习惯
在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑,不得随地吐痰,见到废纸和垃圾要主动捡起。
(九)、文明用语
1、老师在课室时,学生要喊“报告”,得到老师允许后方可进入。
2、得到老师的表扬或其他奖励,要双手接后说“谢谢老师”。
3、平时见到老师要行队礼,并说“老师好”。
杀一儆百,定出规矩,让学生知道这就是纪律,谁违反了就照规矩执行。对于犯错的学生,严厉批评,其他同学自然会知道这样做是不对的。如果这次批评了某个学生,下次一定找个理由再把他表扬一次,调动起其学习的积极性。
七、教师的语言要风趣、童真。
总之,我们要根据每一个学生不同的性格特点,使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方,还是要多鼓励,让学生知道,老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然,刚开学,规矩一定要做好,一开始做好规矩,以后上课就轻松多了。
一、上课铃声响后,齐背纪律儿歌,直到老师进班后停下。 如:儿歌
上课铃,叮叮响,我们快步进课堂。
书本文具放整齐,静等老师把课上。
用心听,仔细想,身子坐正向前方。
上课发言先举手,遵守纪律不要忘。
二、正式上课,孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。
三、课间休息,玩中学
知识内容要以有趣性为主,多以游戏的形式呈现,让学生在玩中学,半节课的时候孩子累了,可以和他们做个拍手歌的游戏,或者“请你和我这样做”的休息操。
四 、在课堂中创编课堂师生对接语。
如:
1、123,请安静,321,坐端正;
2、小眼睛,看黑板;小嘴巴,不说话;
3、同学们,我问你,上课应该怎么做?身坐正,脚放平,眼看老师守纪律。
4、师双手击掌,有节奏的XX X X X ;生跟着击掌2次,第二次双手放好,即节奏也是XX X X
X。老师可以经常变换节奏,给学生新鲜的感觉,并使其更好地集中注意力。
五、表扬形式要多样。
教师要给学生准备多顶高帽子,随时准备送给他。
1、以组为单位进行表扬:在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每次受表扬的先进小组,在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。
2、以学生个人为单位进行表扬:针对学生个体寻找多方面内容表扬、奖励学生,如你的回答太有创意了!你的回答可真完整呀!别人不知道的你都知道了,可真棒呀!
对于回答问题特别出色的学生,全班同学一起表扬。如,“XXX,你真棒!”一节课齐说两三次,既表扬了别人,又提高了自己的注意力。你的作业这么整齐,大家都很崇拜你!
看,X X同学坐得多端正呀!表扬坐得好的同学的同时,孩子们基本都端正了,收到的效果比较明显。
六、制定规矩,杀一儆百。
利用班会时间给学生制定规矩。如:小学生课堂纪律要求
(一)、课前准备
1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后齐背纪律儿歌(脸统一朝着讲台前)。
(二)、上课问候方式
教师先说“上课”,然后班长喊“起立”,待学生整齐站立后,教师先问候学生“同学们好”,学生再问“老师好”,最后班长喊“坐下”。
(三)、坐姿
右手在上,左手在下,平放在胸前,头正、身直、足安(双脚平放于课桌下)。
(四)、课堂纪律
上课期间不能吃食物喝饮料,上课期间不能削铅笔,上课期间不能啃铅笔头,上课期间不能随便下位,上学期间不能带削铅笔的小刀,只准带卷笔刀。
(五)、回答问题
1、要求学生说普通话,随时订正学生语法上的错误,培养口头表达能力,特别注意学生说话要完整、通顺。
2、先举手,被老师允许后才能回答。举手时,要举右手,而且胳臂肘不得离开桌面,更不能站立举手。
3、回答时需站立,呈立正姿势。有必要端书时,要双手端书读书时,做到“心到、眼到、口到”。
4、特别注意要求其他学生认真倾听,不打断别人发言,安静听课。
(六)、握笔写字的姿势
写字时做到“头正、身直、臂开、足安”,一尺、一寸、一拳。握笔时特别注意大拇指不能压在食指上,要呈“捏”的姿势,其它三指要自然弯曲,不得平伸。
(七)、下课常规
1、下课铃响后,由值日生统一发令师生道别。
2、临下课前告诉学生下节课所上学科。
3、学生在下课后准备好下一节课的学习用品,练习本放置于课桌左上角,书本放置于课桌中间,文具盒放置于课桌右上角。
4、离开座位时将凳子推放进课桌下。
(八)、卫生习惯
在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑,不得随地吐痰,见到废纸和垃圾要主动捡起。
(九)、文明用语
1、老师在课室时,学生要喊“报告”,得到老师允许后方可进入。
2、得到老师的表扬或其他奖励,要双手接后说“谢谢老师”。
3、平时见到老师要行队礼,并说“老师好”。
杀一儆百,定出规矩,让学生知道这就是纪律,谁违反了就照规矩执行。对于犯错的学生,严厉批评,其他同学自然会知道这样做是不对的。如果这次批评了某个学生,下次一定找个理由再把他表扬一次,调动起其学习的积极性。
七、教师的语言要风趣、童真。
总之,我们要根据每一个学生不同的性格特点,使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方,还是要多鼓励,让学生知道,老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然,刚开学,规矩一定要做好,一开始做好规矩,以后上课就轻松多了。
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第1个回答 2014-11-02
作为年轻教师管好纪律是非常重要的一件事,但是由于经验不足,纪律时好时坏。要学生听话,就得先学会教育学生,因而我开始关注一些与教育学生有关的文章。其中有一篇写的不错:俗话说,一日为师,终生为父。对做错了事的孩子的教育,就要像对待自己的子女一样。对做错了事的孩子的教育:要及时的教育,不要事过境迁再进行教育,但处理教学过程中时,不要冲动,要学会冷处理。要以理服人,不用高压政策,“晓之以理,动之以情”,要让学生知道错在哪里,所做的事为什么不对。要长话短说,不要啰嗦重复,尤其是感受敏感的学生,要相信学生,对学生充满信心。要前后一致,切忌在自己心情好的时候,见孩子做了错事也不进行教育,心情不好时则进行责备、训斥。教育又必须保持一致性。如果对一种行为表现,今天说错,明天又说对,这会使孩子无所适从,只有看教师的脸色行事。要一视同仁,不要好学生做错了事,就视若无睹,差一点的学生做错了事就大发雷霆。 要和蔼可亲,温柔与严厉并举,不要只有严厉,让学生做错事就产生害怕心理,对教师的教育产生了戒备心理,去找理由、找借口掩饰自己的错误。要让孩子们充分的感受到对他们的教育是一种关心与帮助,而不是一种惩罚。看完之后,让我了解了教育学生应该注意些什么。以前并不是很清楚,无法将其用文字准确的写出来。看了之后,觉得写的简洁明了,让人容易接受,易于学习 追问: 我是纪律委员啊 我不知道怎麽能管好班级 我怕同学 老师说......... 回答: 首先要有爱心。其次要有耐心。然后是不要和学生随便打闹,以免失去自己的威严。对待学生犯错误,可以明确告诉他,我对他抱很大希望,但是这次他确实错了,令我很失望。我希望他能有改进的措施,能证明老师没有看错人。不要随便大声呵斥学生,以免学生反感。 补充: 其实管班很容易而已、只要你和班里同学尽量打好关系、罘要整天就对着同学吼、要笑、睁一只眼闭一只眼、让他们觉得你很好朲、之后他们就徻听你啲、吔罘好意思反抗什么、
在老师面前、也要很勤劳、罘然班长就要下台囖本回答被提问者和网友采纳
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第2个回答 2014-11-02
严于律己 慈爱