《知否》中祖母等人教了明兰些什么？通过这些事你学到了什么？

祖母的爱是润物细无声的。饭桌上、睡榻前，那些祖孙对话的温馨瞬间，常看的我湿了眼眶。除日常耳濡目染，她更为明兰量身定制了德智体美劳全套教学计划。

1、对外社交

投壶骑马打球，插花焚香点茶，除强身健体、修身养性，更是贵族圈的社交手段。明兰高超的马球技术在赢取金簪，借伯爵娘子赏识算计墨兰林小娘，接受二叔求婚，撮合国舅夫妇等一系列事件中起到极大推动作用。

2、对内管家

明兰自小读书识字管理账本，后从孔嬷嬷处领会到内宅处世之道。先在盛家小试牛刀，后在侯府大展拳脚，将小秦氏等人安插的眼线婆子一网打尽。不论问题多棘手，能力是她最大的资本。

3、眼界格局

借孔嬷嬷之口，灌输“一荣俱荣一损俱损”等家族观、大局观；借庄学究的课，引导明兰驳斥“读书无用”论，提醒她要心有盘算，保持清醒。明兰在立嫡长之争中表现出的非凡见地，除天生聪慧，更是祖母刻意培养的结果。

4、婚姻择偶

祖母自己的婚姻不算幸福，所以她更希望明兰“不委屈自己”。在三段感情中，她时刻把孙女的感受放在首位，尊重她的选择。虽然二叔“使诈”把整个盛家架在火上，但我相信只要明兰不愿意，祖母绝对有能力让他吃瘪。

如果说祖母教的是“攻”，那么卫小娘教的便是“守”。临终前要求明兰跟着老太太，保全了她的一生；《李娘子镇守娘子关》里蕴含的独立思想，更奠定了她一生的性格底色。

个人小结：

①引导孩子们读书思考，使之早早形成较为稳定的三观，才能抵御未来社会的各种诱惑和风险。

②育儿先育己，上述三人本身也都很优秀。特别是在为人处事等软件方面，耳濡目染的效果远超课堂教学。

③理论和实践相结合。正如祖母让明兰管家，我们也应该学会适当放手，让小孩从挫折中获取经验。

④日常生活潜移默化择偶观，教小孩在摸索试错中保护自己。真到了做决定的时候，尊重他们。