如题所述
祖母的爱是润物细无声的。饭桌上、睡榻前,那些祖孙对话的温馨瞬间,常看的我湿了眼眶。除日常耳濡目染,她更为明兰量身定制了德智体美劳全套教学计划。
1、对外社交
投壶骑马打球,插花焚香点茶,除强身健体、修身养性,更是贵族圈的社交手段。明兰高超的马球技术在赢取金簪,借伯爵娘子赏识算计墨兰林小娘,接受二叔求婚,撮合国舅夫妇等一系列事件中起到极大推动作用。
2、对内管家
明兰自小读书识字管理账本,后从孔嬷嬷处领会到内宅处世之道。先在盛家小试牛刀,后在侯府大展拳脚,将小秦氏等人安插的眼线婆子一网打尽。不论问题多棘手,能力是她最大的资本。
3、眼界格局
借孔嬷嬷之口,灌输“一荣俱荣一损俱损”等家族观、大局观;借庄学究的课,引导明兰驳斥“读书无用”论,提醒她要心有盘算,保持清醒。明兰在立嫡长之争中表现出的非凡见地,除天生聪慧,更是祖母刻意培养的结果。
4、婚姻择偶
祖母自己的婚姻不算幸福,所以她更希望明兰“不委屈自己”。在三段感情中,她时刻把孙女的感受放在首位,尊重她的选择。虽然二叔“使诈”把整个盛家架在火上,但我相信只要明兰不愿意,祖母绝对有能力让他吃瘪。
如果说祖母教的是“攻”,那么卫小娘教的便是“守”。临终前要求明兰跟着老太太,保全了她的一生;《李娘子镇守娘子关》里蕴含的独立思想,更奠定了她一生的性格底色。
个人小结:
①引导孩子们读书思考,使之早早形成较为稳定的三观,才能抵御未来社会的各种诱惑和风险。
②育儿先育己,上述三人本身也都很优秀。特别是在为人处事等软件方面,耳濡目染的效果远超课堂教学。
③理论和实践相结合。正如祖母让明兰管家,我们也应该学会适当放手,让小孩从挫折中获取经验。
④日常生活潜移默化择偶观,教小孩在摸索试错中保护自己。真到了做决定的时候,尊重他们。