如题所述
四年级数学第五单元如下：
1、三角形的定义:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连或重合)叫三角形。三角形有三个顶点、三个角、三条边。。(为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC或AABC)
2、三角形的高，从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点:三角形高的画法。
3、三角形的特性:三角形具有稳定性
4、三角形的三边关系:三角形任意两边之和大于第三边。判断三条线段能否组成三角形，只看最小两条线段之和是否大于第三条线段5、三角形的内角和:三角形的内角和是180%
5、三角形分类:按分类:锐三角形、纯三形、直形三形。按边分类:不等边三角形和等腰三角形:等边三角形(等边三角形是特殊的等腰三鱼形
6、三角形的拼组:两个完全相同的三角形可以拼成一平行四边形，两个完全相同的道角三角形可以拼成一个长方形，两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或菱形;三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。三个完全相同的三角形可以拼成一个梯形。
7、多边形内角和的计算公式:(n-2)x180”。其中n为边数如:三角形内角和为:(3-2)x180=180° 四边形内角和为:(4-2)x180=360五边形内角和为:(5-2180°=540°六边形内角和为:(6-2)x180°=720°苏教版第五单元解决问题的策略。
已知两个数的和，两个数的差，求这两个数。(线段图记在头脑里)解法:D(和一差)2=小的数小的数差大的数。
首先明确:大数拿8个给小数是大数比小数多8个吗?不是，大数应该比小数多2倍的8个(也就是多2x8=16个)，只有这样拿8个给小数，自己还有一个8，两个数才会一样多。(请注意和两个数的差区别开来)
解法:(和-2x8)-2=小的数小的数16(注意不是加8)=大的数。(和2x8)-2=大的数大的数-16=小的数。
