如题所述
六年级英语思维导图五单元上册如下:
首先准备几种不同颜色的笔,也可以是水彩笔,以及一个稍微大些的纸张能够方面我们在上面写画;在脑袋里面确定好这个知识点的主题,画在纸张的中心位置,再开散分支,以画“五一劳动节”思维导图为例。
主题内容:确定思维导图的中心主题,即本单元的主要学习内容。在本单元中,可以将文艺复兴时期的历史和文化作为中心主题。围绕这个主题,可以展开相关的知识点和重要内容。
知识点分支:在确定了中心主题之后,可以根据教材中的内容,将相关的知识点作为思维导图的分支。例如,可以将文艺复兴的起源、发展和影响作为主要的分支之一,然后根据教材中的内容,添加更多的分支,如文艺复兴时期的艺术、文学和科学成就等。
含义
思维导图,英文是TheMindMap,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效同时又很高效,是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等。
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