如题所述
传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。举了自己由于受传统教育影响,不知吃了多少苦头的事例。证明受传统教育的中国学生有“偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”的弱点。
课文讲的道理主要有:解释格物致知的含义;分析传统的中国教育的弊病;论述实验精神在科学上的重要性;揭示格物致知精神真正的意义等。
扩展资料
意义:
1、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;探索的过程不是消极的袖手旁观,而是有想像力的有计划的探索。
2、应该有格物致知精神,这是被科学进展的历史和实验的过程证明了的,是由传统中国教育导致的中国学生的弱点决定了的。不仅如此,也是应付今天的世界环境所不可少的。
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