名言警句在道德与法治中的运用

一是用名言警句点明题意，加深印象。《道德与法治》课程围绕思想政治教育大目标，主要内容是教会学生怎样做人和处事。教材中穿插的名言警句绝大部分与之契合，能起到很好的点题作用。
比如：在教学七上第六课《学习、休息与娱乐》时，运用“磨刀不误砍柴工”、“文武之道，一张一弛”两句名言，可以点明“紧张学习过程中，劳逸结合，有利于提高学习效率”的主题，加深对“紧张学习中，需要适当安排娱乐活动，使身体和大脑得到放松与调剂”的认识。进而让学生明白，课间休息、大课间、体育锻炼等不仅仅是课程表上的安排，更是提高学习效率的需要的道理。
又比如：在教学七下第十一课《规则与秩序》时，运用“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”这句名言，直接点明教学主题。运用“落棋无悔”、“越位犯规”、“过马路走人行道”等言简意赅的熟语，则可以归纳出不同的场所有不同的规则的结论。不仅能达到把“规则”这个抽象的概念生活化、具体化的目的，还能加深学生对“规则”的印象。
二是用名言警句印证观点，深化认识。合理运用《道德与法治》教材中的名言警句这根“金线”，既能优化课堂教学，又能将相关知识串联起来，对学生深入理解课本知识能起到促进的作用。
比如，教学教科版《道德与法治》七上第四课《学习有方法》中，可以通过对“授人以鱼，不如授人以渔”、“工欲善其事，必先利其器”、“最有价值的知识是关于方法的知识（达尔文）”几句名言的理解，来印证教材“好的学习方法是学习成功的重要保证”的观点，从而深化学生面对新的学习，需要进一步学会学习、善于学习的总体认知。
在教学该课第一框“珍惜时间，合理安排时间”时，可以抓住名言警句的理解，分三个层次完成教学。第一层，通过引导学生理解文嘉的《明日歌》“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，陶渊明“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，来印证和深化教材“时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不回已经逝去的时间。珍惜时间首先要珍惜每一个今天”的观点。第二层次，通过引导学生理解 “时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩（华罗庚）”，“时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总是有的（鲁迅）”两句名言，印证教材中“珍惜时间体现在善于有效利用零星时间上”的观点。第三层次，通过引导学生理解“合理安排时间，就等于节约时间（培根）”这句名言，让学生进一步知晓“珍惜时间还体现在合理安排时间上”的道理，激发学生结合自己的实际探究合理安排时间的具体办法的兴趣。

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