如题所述
教育学专业一般分为两大分支:
1、一个是 “教员养成型” 。
也就是我们通常所说的专门培养教师的course。 其下属专业划分得事无巨细,学哪一门就拿哪一门的教谕 (相当于教师资格证) 。 例:初等教育数学专修能拿到小学校教谕一种免许状 (数学) 。
这一类型的课程基本上只要你好好修专业课不挂科,毕业时有几率不参加考试直接拿教谕 (此制度根据各学校课程设置有所不同) 。比较具有代表性的东京学艺大学、埼玉大学。
2、 研究志向型。
它属于广义上的“教育学”。不以教员养成为目标,而是专门研究“教育”本身。 它横跨社会、心理、历史、哲学四个方面,在研究方法上更接近社会学,甚至有教育学的前辈认为这其实是一个“披着教育学外皮的社会学”。 这一分支的学生不能直接取得教谕,需要额外上一些教谕必修课程并通过专业考试。这一类型的学校有东京大学教育学部、庆应义塾大学文学部教育学专攻等。
教育学简介:
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。
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