如题所述
结课的类型
一、结课艺术的概念
结课是整个课堂教学过程中教师对所授知识或教学内容进行梳理、定型、概括、深化，对整个课堂教学情况作出科学的总结和评价，以及对后面的教学建立某种联系，进行适当的沟通的一个极为重要的环节。
二、结课艺术的作用
（一）梳理知识，突出重点，总结规律
（二）引人深思，后发制人，画龙点睛
（三）重点扩充，课外延伸，回味无穷
（四）开阔视野，激发思维，启迪智慧
（五）留下悬念，诱发兴趣，鼓励创新
结课艺术很重要。好的结课，能后发制人，画龙点睛；能激起学生丰富的想象，引发学生无穷的回味，余音绕梁，情形在目，不知不觉中，将课堂教学的重点扩充，并延伸到课外。课断思不断，语停意不停。
三、结课的原则
（一）结课要有整体性
在新课的导入设计上，多设置问题的悬念，导引学习生探究，解决问题，然后开始课堂学习，最后是课的结束。值得注意的是其中每一个环节都应紧扣教学内容，使每个环节，
尤其是结课都成为整个课堂教学的有机组成部分做到与导课相呼应。
（2）结课要有适度性
一节课的时间是有限的，做一名教师，应合理分配时间，注重环节的衔接性。结课不应戛然而止也不应超前等待也不能拖沓冗长，应点到为止，适可而止，否则会影响学生的学习兴致。
四、结课艺术的方法
“教亦多术矣，运用在乎人。”语文结课艺术方法较多，有归纳总结式、迁移
扩展式、巧设悬念式、对照比较式、激发感情式、巧妙幽默式、诱发想象式、检
查巩固式等等。
一、结课艺术的概念
结课是整个课堂教学过程中教师对所授知识或教学内容进行梳理、定型、概括、深化，对整个课堂教学情况作出科学的总结和评价，以及对后面的教学建立某种联系，进行适当的沟通的一个极为重要的环节。
二、结课艺术的作用
（一）梳理知识，突出重点，总结规律
（二）引人深思，后发制人，画龙点睛
（三）重点扩充，课外延伸，回味无穷
（四）开阔视野，激发思维，启迪智慧
（五）留下悬念，诱发兴趣，鼓励创新
结课艺术很重要。好的结课，能后发制人，画龙点睛；能激起学生丰富的想象，引发学生无穷的回味，余音绕梁，情形在目，不知不觉中，将课堂教学的重点扩充，并延伸到课外。课断思不断，语停意不停。
三、结课的原则
（一）结课要有整体性
在新课的导入设计上，多设置问题的悬念，导引学习生探究，解决问题，然后开始课堂学习，最后是课的结束。值得注意的是其中每一个环节都应紧扣教学内容，使每个环节，
尤其是结课都成为整个课堂教学的有机组成部分做到与导课相呼应。
（2）结课要有适度性
一节课的时间是有限的，做一名教师，应合理分配时间，注重环节的衔接性。结课不应戛然而止也不应超前等待也不能拖沓冗长，应点到为止，适可而止，否则会影响学生的学习兴致。
四、结课艺术的方法
“教亦多术矣，运用在乎人。”语文结课艺术方法较多，有归纳总结式、迁移
扩展式、巧设悬念式、对照比较式、激发感情式、巧妙幽默式、诱发想象式、检
查巩固式等等。
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