如题所述
二年级看图写话(一):从及格到优秀,该怎样写?看看这三步。
看图写话是小学一二年级重要的题型之一,其中很大一部分题材是从生活中选取的。今天我们来看一幅图,图片的场景我们都很熟悉。怎样思路清晰地写成一篇小短文呢?来跟我一步一步学习。#二年级语文#
第一步:提取要素,连成一句话。
观察图片,看看都有谁,在什么时间,什么地点,发生了什么事情。然后连成一句话。
时间:早上
地点:马路上
谁:我
事件:发现井盖没有了
一句话:早上,我发现马路上的一处下水道的井盖没有了。
第二步:抓住细节,丰富句子。
心理:担心
动作:跑回家、拿木板、写字、立木板
评价:有意义
扩句子:早上,我发现马路上的一处下水道的井盖没有了。我想,如果有人掉进去怎么办呢?于是,我跑回家,拿了一块木板,在上面写上“此处危险”四个字,然后立在下水道旁边。我觉得自己今天做了一件有意义的事。
点评:考试中写到这个程度,就及格了。那么,怎样拿到优秀呢?需要下面这步。
第三步:充分合理想象,让短文更丰富。
例文:
一天早上,我发现马路上的一处下水道的井盖不见了。我猜想井盖可能是被汽车压坏了掉进了井里,也可能是被哪个淘气的家伙搬走了。
我想:来来回回这么多人,万一有人掉进井里怎么办?突然,我灵机一动,想到了好办法。我跑回家,拿了一块木板,用醒目的红色在上面写上“此处危险”四个大字,立在下水道旁边。这样,行人就都能看见了。
今天,对我来说是特别有意义的一天。
提示:家长在辅导孩子的时候千万不要直接拿例文让他们抄写,要让孩子自己动脑想,动手写,长期积累,才能步步高。
看图写话是小学一二年级重要的题型之一,其中很大一部分题材是从生活中选取的。今天我们来看一幅图,图片的场景我们都很熟悉。怎样思路清晰地写成一篇小短文呢?来跟我一步一步学习。#二年级语文#
第一步:提取要素,连成一句话。
观察图片,看看都有谁,在什么时间,什么地点,发生了什么事情。然后连成一句话。
时间:早上
地点:马路上
谁:我
事件:发现井盖没有了
一句话:早上,我发现马路上的一处下水道的井盖没有了。
第二步:抓住细节,丰富句子。
心理:担心
动作:跑回家、拿木板、写字、立木板
评价:有意义
扩句子:早上,我发现马路上的一处下水道的井盖没有了。我想,如果有人掉进去怎么办呢?于是,我跑回家,拿了一块木板,在上面写上“此处危险”四个字,然后立在下水道旁边。我觉得自己今天做了一件有意义的事。
点评:考试中写到这个程度,就及格了。那么,怎样拿到优秀呢?需要下面这步。
第三步:充分合理想象,让短文更丰富。
例文:
一天早上,我发现马路上的一处下水道的井盖不见了。我猜想井盖可能是被汽车压坏了掉进了井里,也可能是被哪个淘气的家伙搬走了。
我想:来来回回这么多人,万一有人掉进井里怎么办?突然,我灵机一动,想到了好办法。我跑回家,拿了一块木板,用醒目的红色在上面写上“此处危险”四个大字,立在下水道旁边。这样,行人就都能看见了。
今天,对我来说是特别有意义的一天。
提示:家长在辅导孩子的时候千万不要直接拿例文让他们抄写,要让孩子自己动脑想,动手写,长期积累,才能步步高。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2023-04-29
小象过桥也是需要智慧的,从小象过桥这个故事中告诉我们做事情要善于思考。下面我为大家整理了小象过桥小学二年级看图写话作文三篇,希望能帮到大家! 小象过桥 下午,天气很炎热,小象在家里呆闷了,想出去散散心。 小象走着走着,忽然,看见了一座桥。它想从这座桥走过去,但是这桥太轻了,小象太重了,小象走上去会掉到河里去的。小象又想从哪儿找一根又大又结实的树根呢?忽然,小象想到了不用再去路旁找树根了,直接把这块木桥反过来就行了。小象走过这座桥很舒服呢! 回到家,小象妈妈对小象说:“你真能干,一次比一次做得好。”小象说:“谢谢妈妈。” 小象过桥 早上,小象在家里做了一份,准备送给亲爱的`奶奶。小象想:我把这份礼物送给奶奶,奶奶一定会夸奖我的。 小象刚出门,就被一座月牙型的小桥阻挡住了。小象想:我这么重,怎么样才可以走过这条小桥?万一我直接走过,我会掉到河里面去的。小象左思右想,怎么也想不出办法。忽然,小象灵机一动,就想出了一个好办法。小象用自己的鼻子把月牙型的小桥反一反,月牙型的小桥就变成了拱型的小桥,小象就高高兴兴地走过了小桥。 小象过桥 有一天,一只小象到小兔子家去玩耍。 它走到了小河边,河边有一座月牙型的桥可以直接到小兔家。小象心想:我太重了,根本不能过去。突然,它想到了一个好办法:我把月牙型的桥反过过来不就行了吗?而且这样的桥比月牙型的桥更能承受重量。于是它就把桥反过来了。 最后,小象顺利地过了桥,终于到了小兔家。本回答被网友采纳
第2个回答 2023-05-31
- 语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为:一幅春天的大图,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小图
- 整体的写话思路如下:一、联想思考
我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么?
二、整体观察,练习说话。
△这是一幅春天的图,多美啊!
△让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么?
△刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下,从近到远,从左到右的顺序来说。
——看图:
△天空中有什么?
——天空中有太阳和燕子。
△这句话说得很清楚。
△小河边有什么?
△先看看近处,再看看远处都有什么?
——小河边有柳树,有桃花,有迎春花,有小鸟还有小草。(点评:他把这么多的景物,用有什么,有什么,还有什么?这样的一句话说清了。)
——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。
(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。)
△大家向他们这样,小声说说。
△指名说。
△小河里有什么?
——小河里有小鱼还有人划船。
△刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。
三、自主选择,扩展句子。
△图里有这么多的景物,把你最喜欢的景物找出来,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。
四、展开想像,拓展内容。
△同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:春天,大自然里还有哪些景物。
五、看图写话。
△图上有这么多美丽的景物,大家又看到了大自然的美丽景物,我们把你最喜欢的几种景物写一写。
△写之前一定要选出你景物的景物,按顺序的练习说一说,先说好以后,再写下来。
△写时要注意格式。
开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种景物连起来写,写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。
六、可以用的好词好句:
小河边柳树(绿色)桃花(粉红)迎春花(金黄)小鸟(叫)(唱歌)(叽叽喳喳)小草(绿)
小河里小鱼(快活)(欢快)(游来游去)有人划船(高高兴兴)
第3个回答 2019-11-15