如题所述
在指导孩子作业的时候，会明显感到孩子做题茫然。孩子出现问题时开始用手机检查。一开始真的很方便，但是过了一段时间发现不对。孩子一遇到不行的问题，马上用手机查答案，完全不会思考，10道题中有5-6道直接抄了手机找到的答案。
一.过分依赖搜索问题类应用程序会削弱孩子的思维能力
只要点击几次鼠标就能得到。但是从认知学习的角度来看，如果不配合深度思考和反复练习，这种行为在大脑中留下的痕迹很快就会消失。这意味着下次出现同样的问题时，你仍然不会。
作业中出现问题，孩子们在作业过程中集中解决问题的过程中出现问题，应该先打开app找问题，而不是把这个问题留空，继续进行以下内容，将所有问题收集到最终统一解决中。这样做主要有两个目的。就是集中解决同类问题。作业或测试过程中存在很多相同类型的问题，遇到一个解决方案，从学习效果上分析，比统一的解决方案差得多。最终在做的过程中，大脑已经对同类问题进行了分类。在问下一个问题时，可以触发大脑的思维机制，避免重复的查询。
二.手机搜索会让孩子误入歧途
使用手机时，即使是无心发布的信息、无聊的广告，也能分散我们宝贵的集中力，让我们可以查询一分钟，闲逛10分钟。题目问怎么做只需要一分钟，但弹出信息需要10分钟左右。集中处理会使我们的集中力分散降低到较低的水平。问题解决后，孩子们要分析自己当初为什么没有做这种问题。是因为知识点关联不好吗？知识不牢固吗？还是思维没有打开？记录分析结果，并有针对性地解决。同时把这个问题记在自己的错题本上。
学习过程中，孩子们的盲点会不断减少，更有可能减少重复失误的概率。完成作业的目的是确认孩子是否已经掌握了所学的知识，是否达到熟练程度。重要的是“做这个过程”，而不是最终的“完成”。如果我们只是放松，而忽略了学习的目的，“快”有什么意义？毫无疑问，搜索问题类应用程序可以帮助孩子们。但是如果不正确打开，孩子反而会产生依赖心理。看起来也充满成就感，但实际上只是自欺欺人。
