如何教学《几百几十加减几百几十》

“几百几十加减几百几十 ”是在学生已经学习了“万以内数的认识”和“两位数加减两位数”的基础上进行教学的，对后面的学习起着承上启下的作用，为后面继续学习万以内的笔算加减法奠定基础，构建计算方法。

主要是解决计算加法十位满十，向百位进1；减法十位不够减，从百位退位的计算方法。整节课力求改变传统计算课堂的枯燥乏味，避开只追求计算的熟练程度、准确率和算法单一。

一、创设生动有趣、生活化的情境

课从生活中学生认识的逛世博会内容入手，让学生在丰富的生活情景中学习数学，使数学和生活现实建立联系，体会数学的价值。

二、体现合作，构建方法

课堂是学生的课堂，要充分体现学生是学习的主体，教师只是组织者、引导者、参与者。

三、尊重差异，一题多解

在教学中，鼓励多种算法。不同的学生的知识经验不同，预习学习到的东西不同，不同学生的解题方法上有所不同，这时就允许他们采用不同的算法进行计算。

开始时不规定用哪种算法，用估算、口算、竖式计算都可以，后在多种算法中让学生体会哪种方法简便好用，有助于学生在以后的学习中广开思路，并从多种方法中选择合适的方法。