如题所述
①他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。
③然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。
④怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
（2）对词语的理解。
出人意料：超出人们的意料。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。
这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真实的复杂的认识过程。
③然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这一个个“饶有趣味又充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的，也就是在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证的过程。在这样的学习中，我们不仅学到了知识，增长了见识，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于独立思考，独立判断，要有怀疑的精神。
④怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
（2）对词语的理解。
出人意料：超出人们的意料。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-07-27
1.理采 竟然
2.到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹。
3.（1）测验卷子发下来后，我很吃惊，同学也（和我一样吃惊），因为（我和同学们根据课堂笔记做出的卷子都得了零分）。
（2）自然课上，怀特森老师在想我们讲述一种猫科动物“凯特”时要求我们认真( 做笔记），还要认真（思考，一旦有疑问就提出来）。
（3）测验后，怀特森老师不但不理会我们的委屈，而且还把我们这次测验的零分写进了每个人的成绩单。
希望采纳~
希望
2.到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹。
3.（1）测验卷子发下来后，我很吃惊，同学也（和我一样吃惊），因为（我和同学们根据课堂笔记做出的卷子都得了零分）。
（2）自然课上，怀特森老师在想我们讲述一种猫科动物“凯特”时要求我们认真( 做笔记），还要认真（思考，一旦有疑问就提出来）。
（3）测验后，怀特森老师不但不理会我们的委屈，而且还把我们这次测验的零分写进了每个人的成绩单。
希望采纳~
希望
第2个回答 2010-08-28
Lz在补作业吧！如给分就告诉你噢~~
第3个回答 2010-09-04
你要告诉题目才可以的
第4个回答 2010-09-04
你要告诉题目才可以的
