综合性学习。(8分)学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并按要求完成下面的问题。小题1:【活动一 品汉字】请根据图形,选择一个角度对“水”字进行解说。(2分) 小题2:【活动二 对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)上联:规规矩矩写字 下联:_____________________小题3:【活动三 明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你综合分析后得出一个结论。(不超过30字)(2分)①“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有210所“孔子学院” (国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众超过十万人。②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。小题4:【活动四 说看法】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确、道理充分,条理清晰,30字左右。(2分)
小题1:【活动一 品汉字】示例:“水”字的象形文字(或“水”字的形状)很像河流中水的流动。(言之成理即可)(2分) 小题2:【活动二 对对联】示例:认认真真读书;清清白白做人;轻轻松松唱歌(2分,要求句式整齐、字数相同) 小题3:【活动三 明现状】示例:全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降(呈现下降趋势)。(2分,每点1分,超过30字扣1分) 小题4:【活动四 说看法】示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。 示例二:我赞成使用网络用语。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。 示例三:我赞成高考不能使用网络语言。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。我认为应该规范使用汉语。 示例四:汉字是中华民族智慧的结晶,是中华文明最重要的载体。新时代的学生是文化的传人,应该主动学习并使用规范语言。所以我赞成高考不能使用网络语言。(2分, 观点明确1分,道理充分,条理清晰1分,言之成理即可。) |
小题1: 试题分析:本题要注意,不要介绍水的作用,应该根据图求介绍“水”字的象形,说明“水”字是对客观事物的描摹。 小题2: 试题分析:“写字”是学习活动,要可以拟写同类的活动,比如读书,注意要按对联的特点来拟写。 小题3: 试题分析:分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。 小题4: 试题分析:从正确使用汉字,根据不同的环境来要求汉字书写这方面发表意见。 |
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