如题所述
其实我们可以想想孩子学中文的历程,刚开始我们用儿歌韵律跟他做游戏,帮助他认识自己再到认知周边事物,那些儿歌韵律都是发音的节奏和韵律,我们开始的时候也没有想着让孩子理解儿歌,但是唱的多了,孩子听的多了,慢慢就理解你唱的和说的跟意义的联系。相同的方法我们运用到孩子学习英文,就很适合。
我们要做的是把英语的音大量的输送到孩子的大脑里。大脑就好比是一个硬盘,你想让孩子输出,就先把语音信号输入装进去。听得多,输入的就多;输入的多,理解的就多;理解的多,输出的就多。就像学琴一样,辩音能力决定了孩子以后能走多远。
听需要时间,理解也需要时间,输出更需要时间,所以不要指望孩子听了就会说,因为理解语音也需要占用孩子大脑处理信息的时间,所以,2岁前我们就给孩子大量的听音就好。
怎么听?
1.根据孩子的发育特点和兴趣,广泛的听
孩子的学习跟我们的学习方式不同,我们学习更有针对性和目的性,但是孩子的认知和理解是建立在他们发育和专注力上面的,就像我们三千万词汇文章中提到的一样,要和孩子的频道保持一致。*我们会发现,早期泛听的量越大,后期爆发期的效果越好,并且孩子的年龄越低,这种效果越明显。
因为孩子的辩音能力是逐渐下降趋势的,越早辩音能力越强。正因为孩子的专注力时间短,所以在广泛的听时,孩子会听到重复的交叉信息,既能提升孩子对意义的理解,又不会感觉枯燥而失去兴趣,而兴趣和坚持正是学习英语非常重要的因素。
所谓母语思维,就是母语语音和图像对应后条件反射般的直接反应。早期教育专家Maryanne Wolf提到过语言能力是人类的基本能力,母语式思维不需要其他语言做中介,直接反应速度快。你跟孩子说:"good morning"后就直接等她回应你,如果孩子不回应就再次去重复"good morning",而不是翻译成早上好,如果每天早上第一句话是"good morning",孩子会模仿你,在早晨的时候也会用 “good morning”回馈你的时候,你会深深的被自己感动。这会提高孩子听力理解能力和今后的表达,因为****语言是作为整体输入并被理解的。
3.看图片听,表演出可能夸张的表情和动作,要记住你是一个演员
这里所说的图片可能是绘本上的某一页,也可能只是图片。多多调动孩子的感觉器官,多管齐下的让孩子听,充分的调动自己的表演细胞,让孩子感兴趣。这里需要再次提醒爸爸妈妈我们需要用的三千万词汇技巧:关键词轰炸! “ Baby come on,give me that cup,please!" "Yes,that bule** cup,please." "Thank you for giving me this cup." "I like this bule cup very much"
这样,孩子还能不知道cup** 是什么意思吗?即使还不知道,没关系,孩子的学习需要重复,你还没到16遍呢!
重复,重复,再重复。
微信公众号:Cissy育儿思考
如今,通过听力和阅读两种方式,来为孩子创造语言环境,对孩子进行英语启蒙,已经是所有家长的共识。关键是,用什么学习资料才最好呢?今天,就来分享一套经典的英语分级读物――柯林斯大猫(Big Cat)。
柯林斯大猫(Big Cat)英文分级阅读系列是哈珀柯林斯出版集团旗下的经典英语读物品牌,畅销英国多年并被大多英国学校选为教学材料。
柯林斯大猫(Big Cat)以独特的多重感官初级阅读教程培养孩子持久的阅读兴趣。该系列系列图书渗透了各种阅读技巧训练,同时鼓励孩子多思考,以此培养孩子准确、流利阅读的能力,同时将外国儿童教育的先进思维方式合理的运用在阅读学习中,使孩子在享受阅读的乐趣的同时,轻松完成英语学习。
当然如果您不喜欢沉甸甸的纸质书,已经习惯了手机或iPad看书,也可以下载WaWaYaYa 爱读APP,阅读有声电子书。让孩子边读边听,随入输入最地道的语言。
希望家长们能够抓住孩子学习语言的关键期,从小培养英语小达人。
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