如题所述
1、清晨的花园:一缕阳光刚照耀大地,小红花就早早的醒了,他东看看西摸摸,别的花儿们都在睡觉呢,骄傲的说:看来我起的最早了,园丁悄悄地走过来,摸摸小红花的头,给他戴上了晶莹的露珠。
2、春雨:滴答,滴答,下小雨啦,柳树说,下吧,下吧,我要发芽。梨树说,下吧下吧,我要开花。麦苗说,下吧,下吧,我要长大。
3、夏夜:露珠在荷叶上睡觉,星星在天空中睡觉,宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的,星星的梦是亮的,宝宝的梦是甜的。
4、秋风吹:秋风吹,白云飘,飘过山,飘过桥,飘上柳树梢,挂住不动了。我叫奶奶取下来,做件暖和的大棉被。
5、做早操:空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
扩展资料:
诵读是中国传统教育中十分重要的教育形式。当前,虽然已有一些地区在进行儿童诵读童谣、童诗和现代诗文的有益探索,但是让儿童背诵中华经典诗文、《三字经》、《弟子规》等传统蒙学读物以及很多的儿歌,依然是占主流的诵读教育理念。
然而,诵读绝不仅仅是语言的学习,儿童所诵之内容将会为他们一生打上精神的底色。中国人固然要珍视和继承传统文化,但这一切不能建立在漠视儿童利益、不尊重儿童生命体验的陈旧观念之上。更不能用一种宗教式的方式,来培养一代精神上“下跪”的接班人。
教育的出发点是让每一个儿童成为最好的自己。儿童的诵读应该是“有我”的诵读,是能够享受母语、享受阅读和生命成长的诵读。
参考资料:百度百科--儿童诵读
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