简述循序渐进原则的含义和要求

简述循序渐进原则的含义和要求如下：

（1）按教材的系统进行教学；

（2）抓住主要矛盾，解决好重点和难点；

（3）由浅入深，由易到难，由简到繁；

（4）将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

1.教学内容由浅入深。

体育教学大纲是法规性指导文件，大身奇休现了情字渐进的原则，大纲具有一定的灵活性，各地可以从实际出发选.循循序渐进的原则，由简到繁，由易到难。教术整个基本教材和选用教材形成一个元整的系统

2.教师对各项教材要有全面的了解。

体育教师对教学大纲应作全面了解，小学教师应了解小学一至六年级的大纲内容及其体系，中学体育教师除中学的大纲内容要熟悉外，对小学的大纲也应有所了解。

这样，教师才能做到胸中有全局，在编制教学计划时，才能把握住大纲的精神实质，把一个年级的教学置于大纲整体的系统之中。使自己的教学，做到各项教材之间，技术教材与素质教材之间，年级与年级之间，相互衔接。

3.全面系统与重点突出相结合。

在全面贯彻大纲的过程中，要抓住重点。找出各项教材教学活动的各个环节的内在联系，抓住主要矛盾，突出重点，加快量的渐进到质的转变过程

4.安排负荷要循序渐进。

学生的运动负荷从小到大，从低到高，是教学安排循序渐进的原则。对一种负荷量，机体适应有一个过程。在安排负荷的时间、次数、强度、总量时，要注意渐进增加。教师要因时、因地、因人把握负荷的节奏，使体育教学过程的学生负荷在总体上呈上升的趋势。