如题所述
1.模仿该词语,加深印象。比如剥橘子,拼音需要念几遍孩子才会巩固,如果只是反复念孩子会厌烦,家长可以让左手仿佛攥着橘子,右手做出剥橘子的动作,嘴里说拼音,最后还开心地吃掉橘子。
2.做拼音游戏,让学习过程更有趣。家长可以和孩子一起把容易出错、混淆的拼音做成卡片,再用水彩笔画一枚小小的炸弹,当着孩子的面藏在拼音卡片下面,露出炸弹一角。家长教读时孩子要集中注意力,读到卡片下面有炸弹的拼音时不可以跟读,否则就要被“炸”。
3.比如吹气球,出示拼音卡片,用手势表示声音大小。手势越大,孩子念拼音的声音要越响;手势越小,孩子的声音要越轻。
4.或者让孩子猜一猜,家长无声地说拼音,孩子根据嘴型猜拼音。
5.敲大头,孩子举着玩具充气塑料捶轮番敲打一排拼音卡片,同时朗读这些拼音。
6.通过手指帮助孩子掌握最难学难记的平翘舌音、前后鼻音。小手平展表示平舌音;手指微微上翘、手半窝着表示翘舌音;小手竖放在鼻尖前表示前鼻音;小手放在脑后表示后鼻音。孩子一边诵读拼音一边做动作,把拼音直印入脑海。
7.用图片、儿歌或形象的事物帮助孩子辨认b和d、p和q——声母b和d、p和q。比如准备一张马儿扬蹄奔跑的图片,引导孩子说:“d,小马儿跑得欢,马蹄朝前,得得得。”反复练习后,孩子会将图形、事物和字母联系起来深深地记在脑海里。
8.孩子iu、ui分不清,我写了一张韵母iu的卡片和孩子玩“打岔”的游戏。我说:“池塘边有一排柳树。柳,liǔ。”孩子们会打岔:“我妈妈今天休息。休,xiū”。这时候,家长可以好好查查这个打岔的字,和孩子一起检查、分享。
扩展资料:
儿童对语言学习活动有着天然的热爱,对周围世界充满了好奇,我建议,这时候孩子课外阅读的选择可以从儿歌、童谣或儿童诗朗读入手。一是它们篇幅短小,阅读难度较小,容易获得成就感;二是词句音韵流畅、节奏轻快、有趣好玩,孩子读起来朗朗上口,可增加阅读兴趣。
小学语文拼音大概学习一个月,在老师的教学和家长的陪伴下,孩子借助拼音这一工具可以有效增加识字量。等孩子基本掌握一、二年级常用字后,很快就能独立进行课外阅读了。
参考资料:人民网-如何教一年级孩子学拼音?
拼音不会拼,有可能是孩子还太小,理解不来,可以先花几天时间叫韵母,再花几天时间教声母。背熟以后再结合让他学着搭配使用。
可以根据日常用语入手教,比如“爸爸”、“妈妈”等孩子经常使用的词语进行举例讲解。
高考的难度除了考试内容以外,还有一点就是考试时间的分配。大部分高考失利的同学都是没有掌握好考试时间,再加高考的时候比较紧张,导致简单的题没做对,难的题也没做出来,失分就比较严重。本回答被网友采纳
1、从最基础的拼音开始教,跟着视频学习;
2、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆,例如学习声母“m、n“——一个山洞nnn,两个山洞mmm;学习音节ma——我的好妈妈,下班回到家;学习整体认读音节wu——呜……轰隆隆隆,轰隆隆隆开火车……
3、把字母、音节卡片贴到相应的实物上,如,mi(第三声)贴到大米上;men(第二声)贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激,促进记忆。
4、用学到的汉语拼音以做游戏的形式写词语、短语、自己或同学的姓名、喜欢的小动物等等,亲子之间,同学之间互相拼读、猜读,激发兴趣,加深记忆。
给点耐心,相信很快孩子就会学会拼音。
你的认可是我解答的动力,请采纳