如题所述
形容“一个人是臭豆腐”是隐喻这个人内在的丰富，臭豆腐的特点是闻是臭但吃是香。所以我觉得是褒义。
其他隐喻手法基本信息：
【概念】
暗喻、也称简喻。巧妙地使用隐喻，对表现手法的生动、简洁、加重等方面起重要作用，比明喻更加灵活、形象。
【释义】
在英语中(汉语见"暗喻")，隐喻(Metaphor)是和明喻不同，不用like或as表示出来，而是进行隐藏的比较的这样一种修辞手段。隐喻又称暗喻。表达方法:A是B。
隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物。
隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。
诗歌特别是现代以来的诗歌，在词句搭配方面有重要特点，喜欢突破词句之间的习惯联系，把一些似乎毫无关联的事物联系到一起。把相互之间似乎缺乏联系的词句结合在一起，新批评家一般称其为隐喻。
本体、喻体都出现，中间常用比喻词"是"、"似"、"变成"等连接，有时不用比喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。但不是所有有是连接的语句都是暗喻，因为比喻必须要符合:①甲和乙必须是本质不同的事物 ②甲乙之间必须有相似点。
【暗喻种类】
①本体和喻体是并列关系。例如:
从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。(从血管里流出来的都是血)
②本体和喻体是修饰关系。例如:
这里是花的海洋("花"修饰"海洋")
③本体和喻体是注释关系。例如:
我爱北京--祖国的心脏。(北京--祖国的心脏)
④本体和喻体是复指关系。例如:
让我们对土地倾注更强烈的感情吧!因为大地母亲的镣铐解除了......(大地母亲复指关系)
【隐喻作用】
隐喻不仅可以用在故事当中，单独使用时也具有强大的威力，这种力量如此明显，以至于常常被我们所忽略。隐喻或“故事种子”可以发挥奇妙的作用，促使行为发生改变。
隐喻也是我们日常生活的一部分，我们经常使用隐喻来描述人的性格特征（“绵羊一般安静”，“鳗鱼一般狡猾”），或强调各种困境（“打开一罐蠕虫”“抓住牛角”“把猫放入鸽群”）。在每周的教师例会中，有的同事会说：“我们要翻开每一块石头，直至问题解决。”这些语言具有画面感，往往更能触动人。
语言中的隐喻无处不在，但如果用得太多也会变成陈词滥调，从而丧失最初那丰沛的力量。诗人和充满创造力的故事讲述者可以让语言重新变得鲜活而灵动。和孩子在一起时，一定要有意识地使用隐喻。你可以想一想孩子的哪些行为让你感到挠头。就拿整理玩具这个简单的例子来说吧。如何利用视觉画面或隐喻来改善目前的情形呢？首先想想哪些东西天生爱整洁、有条理——某种动物？某种昆虫？某种小精灵？选好之后，试着写一首小小的童谣，在清洁时间唱给孩子们听——例如“小小精灵，最爱干净，东西从来不乱丢，摆放整齐真用心..”然后可以把童谣扩展成一个小小的故事，用一个或多个“障碍”隐喻制造凌乱的场面，然后“帮助”隐喻（来自你的童谣）出场，让房间或是屋子重归整洁。
【示例】
美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。
更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都 成了 水墨山水。
四合院 是 一个盒子。
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。
乡愁是一枚小小的邮票、乡愁是一张窄窄的船票、乡愁是一方矮矮的坟墓、乡愁是一湾浅浅的海峡。
老师是辛勤的园丁，桃李天下春满园。
人们说我是燃烧的蜡烛，默默只留泪烛残。
人们说我是吐丝的春蚕，纤纤秀丝织锦绢。
人们说我是吃草的黄牛，滴滴乳汁化涌泉。
成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成 一座富士山。
生存的小品文，必须 是 匕首， 是 投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。
不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头 ，先碰
一个大钉子，力气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸账。
何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。
霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
