如题所述
这是除法计算题目,计算的结果是为78
(1)审题习惯。由于计算试题本身是由一些数字和运算符号组成的,比较枯燥,孩子在看题、计算以及抄写过程中的精力不集中,容易在视觉上出现错乱,会把计算试题中的数字、符号看错或抄错,如把69÷ 3错看成96÷3;把1156×9错抄成156×9
所以,家长需要要求孩子在审题时做到一读、二想、三看:即先默读一遍算式以保证看清每个数字和运算符号,接着想运算顺序是怎样的,再看数字和运算符号有什么特点,可不可以简便计算。
(2)书写习惯。有些孩子书写不规范,把“5”写成“8”,“6”和“0”相混,自己在计算时,也把“0”当成“6”。
家长一定要让孩子养成良好的书写习惯,要求书写整洁,把数字写规范,而且要让孩子坚持不懈地长期练下去。
(3)检验的习惯。家长要让孩子养成检验的习惯,首先让孩子掌握检验的方法,例如利用四则计算互逆关系进行检验,或利用不同计算方法去检验,如果题目较多,也可采用估算的方法进行检验。被
(4)口算的能力。现在的小升初面谈,直接就是考核学生脱离纸笔的口算能力。而在小升初笔试,简单的加减乘除用口算可以提高解题速度,节约考试时间。
(1)审题习惯。由于计算试题本身是由一些数字和运算符号组成的,比较枯燥,孩子在看题、计算以及抄写过程中的精力不集中,容易在视觉上出现错乱,会把计算试题中的数字、符号看错或抄错,如把69÷ 3错看成96÷3;把1156×9错抄成156×9
所以,家长需要要求孩子在审题时做到一读、二想、三看:即先默读一遍算式以保证看清每个数字和运算符号,接着想运算顺序是怎样的,再看数字和运算符号有什么特点,可不可以简便计算。
(2)书写习惯。有些孩子书写不规范,把“5”写成“8”,“6”和“0”相混,自己在计算时,也把“0”当成“6”。
家长一定要让孩子养成良好的书写习惯,要求书写整洁,把数字写规范,而且要让孩子坚持不懈地长期练下去。
(3)检验的习惯。家长要让孩子养成检验的习惯,首先让孩子掌握检验的方法,例如利用四则计算互逆关系进行检验,或利用不同计算方法去检验,如果题目较多,也可采用估算的方法进行检验。被
(4)口算的能力。现在的小升初面谈,直接就是考核学生脱离纸笔的口算能力。而在小升初笔试,简单的加减乘除用口算可以提高解题速度,节约考试时间。
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