数学培优新方法是什么？

数学培优新方法是：做资料、做试卷，要及时做标记。做什么标记？对谁做标记？不会做的题、做错的题、做着有困难的题（做得不是很顺利，也可能会做，但就是考虑半天才做出来）。对这三类题要做标记。

这些做标记的题反映出知识的漏洞，是分析能力的欠缺所在，解决这些问题是提升成绩的关键。

学好数学离不开做题，但题海无边，永远有刷不完的题，虽然题无涯但考察的知识有限，命题的类型有限。把题总结归类，就可以把题减少70%。

怎么总结题型：

在做题过程中感觉是同类的题，把题号写在一起，自己可以给这个类型起一个名称，写在题的旁边。可以按考察的知识点分类，也可以按解题的技巧分类。

对于重点的题、难题大题易错的题理要认真研究，研究研究再研究。研究这道题考察哪些知识？怎么从已知信息来分析？正推逆推两种分析过程是什么？做题的步骤是什么？有什么解题的技巧？容易卡壳的地方在哪儿？研究完之后再找同类型的题，举一反三，巩固运用。

从试题到知识，从已知信息的未知信息，从正推到逆推再到搭桥思维。从试题到个人思维，翻来覆去的研究，真正彻底的把这一类型弄懂弄会弄清，达到会一顶百的作用，会一个类型就会100道同类型的题。看似花费了时间，实际是节约了时间。如果说成为数学尖子还有第3个秘诀，那就是“细心”。