数字描红43教案
中班数学:认识数字4、5、6,描红数字4 活动目标:
1、认识数字4、5、6,理解数字4、5、6所表示的实际意义 2、学习描红数字4、了解4的结构及笔顺 3、培养幼儿正确的书写姿势 活动准备:
1、课件
2、幼儿描红本,铅笔、橡皮
3、数字1、2、3,幼儿每人一张数量卡 活动过程:
(一)游戏:找朋友、复习对数字1、2、3的认识 1、出示数字1、2、3,引导幼儿复习对数字的认识 2、幼儿每人手中有一张卡片,请幼儿数一数卡片上的数量,可以用数字几来表示。 3、游戏:请幼儿把手中卡片放到可以代表它的数字下面 (二)、认识数字4 看课件:
1、图片有什么,它们的数量是多少? 2、可以用数字几来表示? 3、数字“4”的外形像什么?
4、数字4除了表示以上的**,还可以表示什么?引导幼儿大胆发言,并注意指导 幼儿数量词的使用
总结:数字“4”可以表示生活中所有数量是4的事物 (三)、认识数字5、6
1、图片上有什么,它们的数量分别是多少?
2、把图片按数量5、6,分别分在两边(可以请幼儿分) 3、左边的图片数量都是5,应该用数字几来表示? 右边的图片数量都是5,应该用数字几来表示? 4、数字“5”外形像什么?数字“6”外形像什么?
5、数字“5”还可以代表什么?数字“6”还可以代表什么?
总结:数字“5”可以表示生活中所有数量是5的事物,数字“6”可以表示生活 中所有数量是6的事物.今天我们认识了数字4、5、6,它们该怎么写呢?今天 老师带小朋友学习,描红数字4 (四)、学习描红数字4
1、复习认识田字格,数字写在左边的日字格里。
2、认识数字4的结构,笔顺。数字“4”是2笔,分别介绍第一笔和第二笔 3、老师示范描红,讲解要领
4、对幼儿提出书写要求:坐姿、握笔 5、幼儿书写,老师进行个别指导 6、讲评幼儿作业
1、认识数字4、5、6,理解数字4、5、6所表示的实际意义 2、学习描红数字4、了解4的结构及笔顺 3、培养幼儿正确的书写姿势 活动准备:
1、课件
2、幼儿描红本,铅笔、橡皮
3、数字1、2、3,幼儿每人一张数量卡 活动过程:
(一)游戏:找朋友、复习对数字1、2、3的认识 1、出示数字1、2、3,引导幼儿复习对数字的认识 2、幼儿每人手中有一张卡片,请幼儿数一数卡片上的数量,可以用数字几来表示。 3、游戏:请幼儿把手中卡片放到可以代表它的数字下面 (二)、认识数字4 看课件:
1、图片有什么,它们的数量是多少? 2、可以用数字几来表示? 3、数字“4”的外形像什么?
4、数字4除了表示以上的**,还可以表示什么?引导幼儿大胆发言,并注意指导 幼儿数量词的使用
总结:数字“4”可以表示生活中所有数量是4的事物 (三)、认识数字5、6
1、图片上有什么,它们的数量分别是多少?
2、把图片按数量5、6,分别分在两边(可以请幼儿分) 3、左边的图片数量都是5,应该用数字几来表示? 右边的图片数量都是5,应该用数字几来表示? 4、数字“5”外形像什么?数字“6”外形像什么?
5、数字“5”还可以代表什么?数字“6”还可以代表什么?
总结:数字“5”可以表示生活中所有数量是5的事物,数字“6”可以表示生活 中所有数量是6的事物.今天我们认识了数字4、5、6,它们该怎么写呢?今天 老师带小朋友学习,描红数字4 (四)、学习描红数字4
1、复习认识田字格,数字写在左边的日字格里。
2、认识数字4的结构,笔顺。数字“4”是2笔,分别介绍第一笔和第二笔 3、老师示范描红,讲解要领
4、对幼儿提出书写要求:坐姿、握笔 5、幼儿书写,老师进行个别指导 6、讲评幼儿作业
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