中学生学习心理的一般特点有

中学生学习心理的一般特点包括：求知欲旺盛、好奇心强、自主性增强、竞争压力大、情绪波动、认知能力提升等。

1.求知欲旺盛：

中学生对知识的渴望和求知欲望较强烈，他们希望通过学习来探索世界、获得更多的知识和理解。他们对各种学科、文化现象和实践经验都充满了兴趣。

2.好奇心强：

中学生常常展现出强烈的好奇心，对新事物、新观念和新体验都充满了好奇和探索的欲望。他们愿意主动探索并参与各种学习活动，以满足好奇心的驱动。

3.自主性增强：

相比于小学生，中学生在学习过程中逐渐培养出更强的自主性。他们能够独立设定学习目标、制定学习计划，自我监控和调节学习进程，并根据自己的兴趣和需求选择学习内容。

4.竞争压力大：

中学生学习环境中普遍存在比较和竞争，他们面临各科目的考试、学业排名的压力，以及对未来升学和就业的担忧。这些竞争因素对中学生的学习心理产生一定影响。

5.情绪波动：

中学生处于身心发展的关键时期，他们情绪容易波动，有时会经历兴奋、焦虑、挫折、困惑等情绪的起伏。这种情绪波动可能会对学习产生一定的影响。

6.认知能力提升：

中学生的认知能力逐渐提升，他们能够更深入地分析问题、理解抽象概念，并根据逻辑思维进行推理和解决问题。他们开始具备独立思考的能力和批判性思维能力。

总结：

中学生学习心理的一般特点包括求知欲旺盛、好奇心强、自主性增强、竞争压力大、情绪波动和认知能力提升。了解这些特点可以帮助教育者和家长更好地理解和引导中学生的学习过程，提供相应的支持和帮助。此外，每个中学生的学习心理特点也会有所不同，需要关注个体的差异和需求。