如题所述
《小学生智趣数学童话》读后感
自从我订了《小学生智趣数学童话》后，我感到自己受益匪浅，因为它能激发我学数学的兴趣，让我学习更轻松，视野更开阔，大脑更聪明。
《小学生智趣数学童话》内容丰富，有新鲜有趣的动脑筋乐园，有生动活泼的数学童话，有寓教于乐的名师大讲坛，有充满智慧的挑战数学小游戏，有引人入胜的插图，有课堂学习的重点，难点的系统整理复习······
有一次，我在做数学题时，一道火车过桥的题难’住我了，我托腮沉思，总找不出问题中的数量关系，正当我百思不得其解时，忽然想起了《小学生数学报》中“名师大讲坛”讲过类似的题目，我慢慢思索着，并利用身边的铅笔，橡皮，直尺等文具，按照题意动手演示，从中我理解了，应该用桥长加上车长再除以火车每秒的速度，就可以算出火车穿过大桥所用的时间，这道难题终于被我解决了。
通过实践，我明白了“火车过桥”问题特点是以动对静，理解题意，找准问题中涉及的路程、速度、时间的数量关系。问题就能迎刃而解了。以后我不仅要多看书，还要多动脑，这样才能更好的学习知识。
自从我订了《小学生智趣数学童话》后，我感到自己受益匪浅，因为它能激发我学数学的兴趣，让我学习更轻松，视野更开阔，大脑更聪明。
《小学生智趣数学童话》内容丰富，有新鲜有趣的动脑筋乐园，有生动活泼的数学童话，有寓教于乐的名师大讲坛，有充满智慧的挑战数学小游戏，有引人入胜的插图，有课堂学习的重点，难点的系统整理复习······
有一次，我在做数学题时，一道火车过桥的题难’住我了，我托腮沉思，总找不出问题中的数量关系，正当我百思不得其解时，忽然想起了《小学生数学报》中“名师大讲坛”讲过类似的题目，我慢慢思索着，并利用身边的铅笔，橡皮，直尺等文具，按照题意动手演示，从中我理解了，应该用桥长加上车长再除以火车每秒的速度，就可以算出火车穿过大桥所用的时间，这道难题终于被我解决了。
通过实践，我明白了“火车过桥”问题特点是以动对静，理解题意，找准问题中涉及的路程、速度、时间的数量关系。问题就能迎刃而解了。以后我不仅要多看书，还要多动脑，这样才能更好的学习知识。
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第1个回答 2021-06-06
《小学生智趣数学童话》内容丰富，有新鲜有趣的动脑筋乐园，有生动活泼的数学童话，有寓教于乐的名师大讲坛，有充满智慧的挑战数学小游戏，有引人入胜的插图，有课堂学习的重点，难点的系统整理复习······
有一次，我在做数学题时，一道火车过桥的题难’住我了，我托腮沉思，总找不出问题中的数量关系，正当我百思不得其解时，忽然想起了《小学生数学报》中“名师大讲坛”讲过类似的题目，我慢慢思索着，并利用身边的铅笔，橡皮，直尺等文具，按照题意动手演示，从中我理解了，应该用桥长加上车长再除以火车每秒的速度，就可以算出火车穿过大桥所用的时间，这道难题终于被我解决了。
有一次，我在做数学题时，一道火车过桥的题难’住我了，我托腮沉思，总找不出问题中的数量关系，正当我百思不得其解时，忽然想起了《小学生数学报》中“名师大讲坛”讲过类似的题目，我慢慢思索着，并利用身边的铅笔，橡皮，直尺等文具，按照题意动手演示，从中我理解了，应该用桥长加上车长再除以火车每秒的速度，就可以算出火车穿过大桥所用的时间，这道难题终于被我解决了。
