如题所述
(口试部分)
一 正确读出下面的词语(读对12个优秀,读对9个合格)
马路 一首 红艳艳 纷纷扬扬
飞行 亲热 笑嘻嘻 倾盆大雨
叔叔 周围 蓝蓝的 花花绿绿
生病 做诗 宽宽的 飞来飞去
说明:
能读准平翘舌音,前后鼻音,轻声的词语,帮助学生积累词语。
二 正确朗读下面的句子(选择其中的五句句子)
1 上星期六,我和爸爸妈妈去游乐场玩。
2 我们是一年(nian)级(ji)小朋友,我们都爱自己的学校。
3 粉红色的荷花上停着一只红蜻蜓。
4 在秋高气爽的周末,人们喜欢放风筝。
5 绿油油的荷叶是小朋友的凉帽。
6 阳阳的手被刀(dao)划(hua)破了,流了很多血(xie)。
7 海马小时侯像一颗小花子儿,长大了头像马,身体像虾。
8 一天,两只白鹅在碧绿的.池水里游来游去。
9 小松鼠蹲在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴跟妈妈打招呼。
10 我和妈妈爸爸都笑了。
说明:
有选择地朗读句子,适当地降低了难度,激发了学生朗读的兴趣,
句子当中的生字能借助拼音正确朗读。
三 朗读课文
小猪问路
小猪到奶奶家去,走到一个十字路口,忘记应该往哪边走了。
小河里爬出一只乌龟。小猪大声问:“小乌龟,到我奶奶家该走哪条路啊?”
“你叫我小乌龟?”乌龟很不高兴,“我今年98岁了,比你爷爷年纪还大呢?”
大路上走来一头象。小猪恭恭敬敬地问:“象爷爷,你认识到我奶奶家去的路吗?”
“哈哈!”象笑着说,“我还不满1岁呢,怎么叫我爷爷啊!”
小猪羞得满脸通红。它站在路口,不知怎么办才好。
说明:
选择学过的课文进行正确熟练有感情地朗读,一方面降低了朗读的要
求,让每一位学生获得成功,还引导学生在平时的学习中认真读课文。
四 借助拼音朗读短文。(文章要求全注音,选择一篇朗读)
放 烟 火
晚饭后,我们来到湖边,爸爸把一个烟花放在地上,叫我用一支香点着它。我有点害怕,手直发抖,刚伸出去又赶紧缩回来。
爸爸说:“孩子勇敢点!”
我重新伸出手,烟花被点着了,“吱吱”地叫着。忽然,烟花飞上了天空。
这真是一个快乐的晚上。
猜一猜
驼背老公公,胡子乱蓬蓬,生前没有血,死后满身红。
头戴铁帽,身穿龙袍,一入汤水,换过红袍。
长须须老公公,常年在水中。洗个热水澡,皮肤红彤彤。
小珍珠,真可爱,只能看,不能摘。
草上结满金银果,太阳出来它就躲。
草上许多小珍珠,晶莹闪亮胖鼓鼓,最怕滚落地底下,捡不起来捧不住。
说明:
这是两篇全注音的文章,学生能借助拼音正确朗读。
五 背诵一首本学期所学的古诗。