如题所述
三位数除以一位数(首位不能整除)教材分析如下:
教材分析:
本单元是在学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的,是今后学习两、三位数除以两位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此,要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法,为后续学习打好基础。
同时,笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算,特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应突出估算。经常用估算对结果进行判断,有利于养成估算的习惯。
本单元的主要教学内容是:三位数除以一位数(商是两位数及商中间、末尾有0)的笔算除法和含有除法的(包括带括号的)四则混合运算。教学重点是三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。难点是商中间、末尾有0的笔算方法。
知识拓展:
教学目标:
1.在解决具体问题的过程中,学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法;会计算含有除法的四则混合运算,知道混合运算的顺序。
2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程,体验计算策略的多样性;学会用估算判断计算结果,体验估算在解决问题中的作用,养成估算的习惯。
3.在进行较复杂计算的过程中,培养认真、扎实的学习习惯。
教学重难点:
教学重点:三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。
教学难点:理解三位数除以一位数的算理;体验计算策略的多样性;养成估算的习惯。
课时安排:
整十、整百数除以一位数口算(1课时)
笔算两三位数除以一位数(首位或首两位都能整除)(1课时)
除法的验算(1课时)
练习七(2课时)
笔算两位数除以一位数(首位不能整除)(1课时)
笔算三位数除以一位数(首位不能整除)(1课时)
笔算三位数除以一位数(首位不够除)(1课时)
练习八(2课时)
商中间或末尾有0的除法(2课时)
练习九(1课时)
复习(2课时)