如题所述
三位数除以一位数(首位不能整除)教材分析如下：
教材分析：
本单元是在学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数及进一步应用除法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握算法，为后续学习打好基础。
同时，笔算除法的基本方法也在这里大致完善了。本单元的教学要注意渗透估算，特别是计算商中间、末尾有0的除法时更应突出估算。经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。
本单元的主要教学内容是：三位数除以一位数（商是两位数及商中间、末尾有0）的笔算除法和含有除法的（包括带括号的）四则混合运算。教学重点是三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。难点是商中间、末尾有0的笔算方法。
知识拓展：
教学目标：
1.在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算，知道混合运算的顺序。
2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。
3.在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。
教学重难点：
教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。
教学难点：理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。
课时安排：
整十、整百数除以一位数口算（1课时）
笔算两三位数除以一位数（首位或首两位都能整除）（1课时）
除法的验算（1课时）
练习七（2课时）
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）（1课时）
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）（1课时）
笔算三位数除以一位数（首位不够除）（1课时）
练习八（2课时）
商中间或末尾有0的除法（2课时）
练习九（1课时）
复习（2课时）
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