如题所述
第1个回答 2014-12-21
一
1、根据短文解释下列词语。 梦寐以求: 欣喜若狂: 受益匪浅: 浩如烟海: 井井有条:
2、鲁迅小的时候,把书看做宝贝一样,爱( ),爱( ),爱( )。 3、鲁迅从( )年至( )年,藏书就有( )册。 4、用波浪线画出文章的中心句;用横线画出文中的过渡句。
5、短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节,请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。
6、说说“他读过的书浩如烟海”的理解。
7、阅读短文,理解“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”
8、你是怎样爱护你的书的,请简单写一些。
9、那时候,鲁迅在课桌上刻‘‘早’’字,如今,在我们身边也有很多学生在课桌上刻字、画画,意义却不同,我们称之为“课桌文化”。针对“课桌文化,你有怎样的理解?说出你的看法。
10、成语接龙:井井有条——条理分明——明珠暗投——( )——
( )——( )——( )——( )——( )——„„„„ 参考答案:
1、做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
形容高兴到了极点。
指意识、形态方面有很大的收获。 形容典籍、图书等极为丰富。 形容说话办事有条有理。
2、(买书)、(看书)、(抄书)
3、(1912)、(1939)、(九千多)
4、中心句:鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 过渡句:鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。
5、鲁迅不买有问题的书;重新装订损坏的书;不在脏桌子上看书,不用脏手翻书;把书整齐地放进书箱里,并且放上樟脑防虫蛀;做书账统计。
6、意思是说,鲁迅度过的书籍非常地多。
7、鲁迅虽然一生生活很贫困,但是因为藏有这些图书,脑海里有那么丰富的知识,也可以说是世界上最富有的人了。
8、略 9、略
10、(投石问路)——(路不拾遗)——(遗臭万年)——(年富力强)—— (强人所难)——(难书罄竹)…………
二、
1、联系上下文,理解下列词语。
⑴ 稀有:
⑵ 历久常新:
⑶ 被“蹂躏”过的书:
⑷ 珍藏:
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题,一共写了( )件事。第一件是( ),第二件是( )第三件是( ),第四件是( ) 。
(1).被 “蹂躏”过的书:__读书、买书、借书、抄书、修书。
3.文章围绕鲁迅是一个“爱书”的人这个主题,一共写了4件事。第一件是:成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册。
,第二件是:在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况。
,第三件是:鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
,
第四件是:鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.
1、根据短文解释下列词语。 梦寐以求: 欣喜若狂: 受益匪浅: 浩如烟海: 井井有条:
2、鲁迅小的时候,把书看做宝贝一样,爱( ),爱( ),爱( )。 3、鲁迅从( )年至( )年,藏书就有( )册。 4、用波浪线画出文章的中心句;用横线画出文中的过渡句。
5、短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节,请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。
6、说说“他读过的书浩如烟海”的理解。
7、阅读短文,理解“鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。”
8、你是怎样爱护你的书的,请简单写一些。
9、那时候,鲁迅在课桌上刻‘‘早’’字,如今,在我们身边也有很多学生在课桌上刻字、画画,意义却不同,我们称之为“课桌文化”。针对“课桌文化,你有怎样的理解?说出你的看法。
10、成语接龙:井井有条——条理分明——明珠暗投——( )——
( )——( )——( )——( )——( )——„„„„ 参考答案:
1、做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
形容高兴到了极点。
指意识、形态方面有很大的收获。 形容典籍、图书等极为丰富。 形容说话办事有条有理。
2、(买书)、(看书)、(抄书)
3、(1912)、(1939)、(九千多)
4、中心句:鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。 过渡句:鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。
5、鲁迅不买有问题的书;重新装订损坏的书;不在脏桌子上看书,不用脏手翻书;把书整齐地放进书箱里,并且放上樟脑防虫蛀;做书账统计。
6、意思是说,鲁迅度过的书籍非常地多。
7、鲁迅虽然一生生活很贫困,但是因为藏有这些图书,脑海里有那么丰富的知识,也可以说是世界上最富有的人了。
8、略 9、略
10、(投石问路)——(路不拾遗)——(遗臭万年)——(年富力强)—— (强人所难)——(难书罄竹)…………
二、
1、联系上下文,理解下列词语。
⑴ 稀有:
⑵ 历久常新:
⑶ 被“蹂躏”过的书:
⑷ 珍藏:
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题,一共写了( )件事。第一件是( ),第二件是( )第三件是( ),第四件是( ) 。
(1).被 “蹂躏”过的书:__读书、买书、借书、抄书、修书。
3.文章围绕鲁迅是一个“爱书”的人这个主题,一共写了4件事。第一件是:成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册。
,第二件是:在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况。
,第三件是:鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。
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第四件是:鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.