如题所述
性格内向的学生判断事物比较卞观、偏执、凭直觉办事,往往脱离实际,富于幻想等。由此在班内表现为对班级工作缺少热情,封闭自身内心世界,对周围的人与事提防、戒备,不善于人际交往及与他人进行情感交流,知心朋友较少。班主任必须正确分析这些学生的基本特点,有的放矢地通过谈心帮助这样的学生从封闭转向开放,向健康良好的方向发展‘要谈好心,笔者认为可按如下步骤进行: 一、准备工作 这类性格内向的学生在班内与人接触不深,更不愿多与人进行思想交流、沟通情感。因此班主任在与学生谈心时一定要做好充分准备,有的放矢,切勿“一刀切”。需要有条不紊地作好以下工作。 1、研究学生档案,对学生过去的学习、生活及家庭情况作初步一r解,作为第一手资料; 2、从任课老师那里了解学生的课堂表现,如上课听讲情况、作业完成情况等; 3、从与其接触较多的学生处了解该牛的平时表现、言谈举止; 4、与其家长保持联系,了解学生在家表现状况,如是否参与家务劳动、和家庭成员之l句的关系、与父母之间沟通情况等; 5、如进行过心理测试,可以参考一下测试结果,了解其是否心理健康 准备丁作做得好能使班主任准确抓住这类学生问...... (本文共计1页) [继续阅读本文] 赞
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