如题所述
兴趣是一点点培养的
刚开始接触数学的孩子不一定都开窍,多多变化一些方式,像教一些他感兴趣的数学知识,像上下左右,钟表啦,一些加减法的游戏啦。
没有孩子就永远不知道100以内的加减法有多难!反反复复地讲,还是会错。在幼儿园学了一个学期还是不会,我一度抓狂,对孩子的态度也很烦躁,孩子反而更不喜欢数学了,哭哭啼啼,委委屈屈的。冬天的两个月,我干脆不让她去了。在家一点点的教,因为天天上班,学习的时间很少,我适当会选择给她选择一些有趣的东西学习,减少了习题量。可以说,在家做的习题还赶不上她一周的习题量。
前两天上学了,因为耽误了很长时间,学习的类型也有点不同了,刚开始她不习惯,我鼓励她,我们那么久没上学,不要紧的,慢慢都能赶上的,现在上学一周了,她可以独立做数学作业了。语文为字注音也可以自己做了。
所以,我的结论就是,如果想让孩子学好哪个学科,不要急功近利,不要经常批评孩子,对他们多多鼓励,孰能生巧,兴趣就会慢慢培养了。题海战术也不是太可取,孩子太小,也会非常累的。
刚开始接触数学的孩子不一定都开窍,多多变化一些方式,像教一些他感兴趣的数学知识,像上下左右,钟表啦,一些加减法的游戏啦。
没有孩子就永远不知道100以内的加减法有多难!反反复复地讲,还是会错。在幼儿园学了一个学期还是不会,我一度抓狂,对孩子的态度也很烦躁,孩子反而更不喜欢数学了,哭哭啼啼,委委屈屈的。冬天的两个月,我干脆不让她去了。在家一点点的教,因为天天上班,学习的时间很少,我适当会选择给她选择一些有趣的东西学习,减少了习题量。可以说,在家做的习题还赶不上她一周的习题量。
前两天上学了,因为耽误了很长时间,学习的类型也有点不同了,刚开始她不习惯,我鼓励她,我们那么久没上学,不要紧的,慢慢都能赶上的,现在上学一周了,她可以独立做数学作业了。语文为字注音也可以自己做了。
所以,我的结论就是,如果想让孩子学好哪个学科,不要急功近利,不要经常批评孩子,对他们多多鼓励,孰能生巧,兴趣就会慢慢培养了。题海战术也不是太可取,孩子太小,也会非常累的。
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