如题所述
兴趣是一点点培养的
刚开始接触数学的孩子不一定都开窍，多多变化一些方式，像教一些他感兴趣的数学知识，像上下左右，钟表啦，一些加减法的游戏啦。
没有孩子就永远不知道100以内的加减法有多难！反反复复地讲，还是会错。在幼儿园学了一个学期还是不会，我一度抓狂，对孩子的态度也很烦躁，孩子反而更不喜欢数学了，哭哭啼啼，委委屈屈的。冬天的两个月，我干脆不让她去了。在家一点点的教，因为天天上班，学习的时间很少，我适当会选择给她选择一些有趣的东西学习，减少了习题量。可以说，在家做的习题还赶不上她一周的习题量。
前两天上学了，因为耽误了很长时间，学习的类型也有点不同了，刚开始她不习惯，我鼓励她，我们那么久没上学，不要紧的，慢慢都能赶上的，现在上学一周了，她可以独立做数学作业了。语文为字注音也可以自己做了。
所以，我的结论就是，如果想让孩子学好哪个学科，不要急功近利，不要经常批评孩子，对他们多多鼓励，孰能生巧，兴趣就会慢慢培养了。题海战术也不是太可取，孩子太小，也会非常累的。
刚开始接触数学的孩子不一定都开窍，多多变化一些方式，像教一些他感兴趣的数学知识，像上下左右，钟表啦，一些加减法的游戏啦。
没有孩子就永远不知道100以内的加减法有多难！反反复复地讲，还是会错。在幼儿园学了一个学期还是不会，我一度抓狂，对孩子的态度也很烦躁，孩子反而更不喜欢数学了，哭哭啼啼，委委屈屈的。冬天的两个月，我干脆不让她去了。在家一点点的教，因为天天上班，学习的时间很少，我适当会选择给她选择一些有趣的东西学习，减少了习题量。可以说，在家做的习题还赶不上她一周的习题量。
前两天上学了，因为耽误了很长时间，学习的类型也有点不同了，刚开始她不习惯，我鼓励她，我们那么久没上学，不要紧的，慢慢都能赶上的，现在上学一周了，她可以独立做数学作业了。语文为字注音也可以自己做了。
所以，我的结论就是，如果想让孩子学好哪个学科，不要急功近利，不要经常批评孩子，对他们多多鼓励，孰能生巧，兴趣就会慢慢培养了。题海战术也不是太可取，孩子太小，也会非常累的。
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