现在在读语言课，语法什么的都学完了，但是和老外对话还是好多都听不明白，因为我的单词量太少了，所以我需要提高自己的单词量。也试过每天背10个，但是过几天就把第一天背的忘了。导致我现在一点信心都没有了，所以向大家求助一下，有没有好的方法去记单词呢？我现在真想把英文学好，但是感觉脑子根本记不住了，该怎么办？先谢谢了！
记忆单词并不难，只要你善于观察，并抓住每个单词的关键所在。
1 语音法：
英语中大部分词都可以用语音法来记住，关键要学会对语音/音标和词形进行对照观察，记住发某个读音的字母或字母组合。这样基本上【会读就会写】。例如：
committee 委员会 ，记住【双写】，以及字母o,i的发音就没问题。
2 构词法：
构词法可以让你的词汇量迅速翻倍。
派生法：win——winner correct——incorrect——correction
合成法：pineapple,playground,bookworm
转化法：transport,increase,line
3 特点观察：right——light——fight——night——sight——knight
ring——sing——wing——swing
4 词不离句。将单词放在具体短语，句子里面记忆，更能体现出来词汇的具体语境变化和实际运用及搭配。例如：
They are developing the film.
China is still a developing country.
5 了解记忆知识，掌握记忆规律。学习【艾宾浩斯遗忘曲线】知识，了解人体生物钟知识，充分利用最佳记忆时间，提高记忆效率。同时注意，在遗忘之前就复习。
祝你学习进步，开心如意！
1 语音法：
英语中大部分词都可以用语音法来记住，关键要学会对语音/音标和词形进行对照观察，记住发某个读音的字母或字母组合。这样基本上【会读就会写】。例如：
committee 委员会 ，记住【双写】，以及字母o,i的发音就没问题。
2 构词法：
构词法可以让你的词汇量迅速翻倍。
派生法：win——winner correct——incorrect——correction
合成法：pineapple,playground,bookworm
转化法：transport,increase,line
3 特点观察：right——light——fight——night——sight——knight
ring——sing——wing——swing
4 词不离句。将单词放在具体短语，句子里面记忆，更能体现出来词汇的具体语境变化和实际运用及搭配。例如：
They are developing the film.
China is still a developing country.
5 了解记忆知识，掌握记忆规律。学习【艾宾浩斯遗忘曲线】知识，了解人体生物钟知识，充分利用最佳记忆时间，提高记忆效率。同时注意，在遗忘之前就复习。
祝你学习进步，开心如意！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-03-15
单词记不住？我来告诉你
第2个回答 2020-06-25
第3个回答 推荐于2016-11-06
（一）方法
1、全身心记忆法：
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
2、 联系记忆法：
联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。主要分为两种方法：同义记忆与近义记忆。
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。
3、 同类记忆与比较记忆：
同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。
4、联想记忆：
"联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
分解联想的过程有规律可循。
①找熟--在该词中寻找自己认识的单词或字母组合。例如在barren这个词中，发现bar是熟悉的词，ren是在第四章中已经掌握的字母组合，表示“人”。
②分解--例如将barren分解为bar和ren。
③确定意义--对分解后形成的字母和字母组合选用适当的意义。
④造句--用各联想单位和单词的中文意思造句。barren可以这样造句：酒吧(bar)里的人(ren) 是不育的 。
⑤默想--静下心来，将所造的句子和句子所表现的情景默想几遍。
⑥改进--如果默想时感到所造的句子不利于记忆，就需要对其进行改进。有两种改进办法：改变分解方式；改变单位意义。
⑦重复--形成比较好的联想方案以后，要在适当的时间进行复习。
5、构词记忆法：
利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。
（二）、背单词
1． 一边背单词一边把单词大声朗读出来。
我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。
2． 要不断地结合语境边学边练。
人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此
1、全身心记忆法：
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
2、 联系记忆法：
联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。主要分为两种方法：同义记忆与近义记忆。
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。
3、 同类记忆与比较记忆：
同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。
4、联想记忆：
"联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。"联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。
分解联想的过程有规律可循。
①找熟--在该词中寻找自己认识的单词或字母组合。例如在barren这个词中，发现bar是熟悉的词，ren是在第四章中已经掌握的字母组合，表示“人”。
②分解--例如将barren分解为bar和ren。
③确定意义--对分解后形成的字母和字母组合选用适当的意义。
④造句--用各联想单位和单词的中文意思造句。barren可以这样造句：酒吧(bar)里的人(ren) 是不育的 。
⑤默想--静下心来，将所造的句子和句子所表现的情景默想几遍。
⑥改进--如果默想时感到所造的句子不利于记忆，就需要对其进行改进。有两种改进办法：改变分解方式；改变单位意义。
⑦重复--形成比较好的联想方案以后，要在适当的时间进行复习。
5、构词记忆法：
利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。
（二）、背单词
1． 一边背单词一边把单词大声朗读出来。
我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。
2． 要不断地结合语境边学边练。
人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此
