要求大约要讲十分钟左右，内容倒没限制，像我同学，易中天品三国，诚信，孝心，爱心，明星抄袭全都通过了，但我还没定出主题来。当然了，最好是不要牵涉到明星和社会影暗面，前者要给同学打死，后者要给老师的臭鸡蛋活埋，因此拜托大家帮帮忙啦！！！！！
只为成功找方法 不为失败找借口
大多数人在做一件事情不成功或者被批评的时候，总是会找种种借口告诉别人，因为他害怕承担错误，害怕被别人笑话，或者只是想得到暂时的轻松和自我解脱。上班迟到了，可以说是因为堵车；工作干砸了，可以说是领导决策错误；客户不满意，可以说是对方过于苛刻；升不了职，可以说是领导偏心等。可以毫不夸张地说：借口就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”，有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任。更为可怕的是，借口常常还是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，容易扼杀人的创新精神，让人消极颓废。它更是一剂鸦片，让你一而再、再而三地去品尝它，逐渐地让你变得心虚、懒惰，遇到困难就退缩，最终丧失执行的能力。
许多借口总是把“不”、“不是”、“没有”与“我”紧密联系在一起，其潜台词就是“这件事与我无关”，不愿承担责任，把本应自己承担的责任推卸给别人和外部环境。早在战国时期，孟子就尖锐地讽刺了这类心态的荒谬性。一天，梁惠王问孟子，为什么我国的百姓没有增加？孟子曰：国君必须负起责任，积极采取措施实行王政，让百姓不饥不寒、养生丧死而无撼；如果君王对百姓漠不关心，看见狗吃人吃的东西，这样奢侈的现象不去管，路边有饿殍不知道开仓救济，只是一味推托说“这不是我的责任，而是年成不好”，这跟杀了人说“这不是我的过错，是凶器的过错”有什么区别呢？
现代公司中这种寻找借口、推诿他人的现象屡见不鲜。这也是某些中国人的劣根性表现之一。我们经常可以听到或看到，有些部门的管理者在出现问题后总是说：“这是你们财务部如何如何”，“这是他们销售部如何如何”等等，似乎公司的事都与他无任何牵连，如何错误都是别人的错。有一天，我们的董事长在管理者培训班上就非常生气地说：“告诉我，你们是谁？他们是谁？公司又是谁？”大家一下子都楞住了。最后他说：在一个团队中，不应该有“我”与“你”或“他们”的区别！而应该站在集体的立场上积极主动地承担责任，为解决问题出谋划策。一个只会推托责任的员工，不可能获得同事的信任和支持，也不可能获得上司的信赖和尊重。如果人人都寻找借口，无形中就给团队增加了沟通成本，削弱协调作战的能力。
人们会在失败后寻找借口经常是和工作中没有全力以赴去争取成功相联系的，特别是当事情原本可以做得很好却没有做好的时候，人们为了掩饰心虚，总是喜欢拿各种理由搪塞。其实每一个冠冕堂皇的理由背后都有很多丰富的内涵，只是我们不愿意说出来，或者是从潜意识里我们就排斥它。美国西点军校里有这样一种广为流传的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：“报告长官，是！”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有如何借口！”除此之外，不能多说一个字。“没有如何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找如何借口，哪怕看似合理的借口。其目的就是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有如何借口的，失败是没有如何借口的，人生也没有如何借口。根据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有一千多名，副董事长有二千多名，总经理、董事一级的有五千多名，什么“可口可乐”、“通用”、“杜邦”等有名的大公司的创始人都是他们培养的毕业生。如何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。
优秀的员工从来不会给自己如何推托失败的借口，他们会努力地完成任务，会在事先做好计划，会在工作中坚定不移地朝着目标前进，全力以赴地排除困难，不言放弃。世界著名的管理学家格兰特纳说过这样一段话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”不要为自己的错误辩护，再美妙的借口也于事无补！不如把寻找借口的时间和精力用到工作中来，仔细琢磨下一步该怎么做。反过来说，面对失败，如果将下一步的工作做好了，失败的可以成为成功之母，这样一来，失败的借口就不用找了。
成功的人永远在寻找方法，失败的人永远在寻找借口，当你不再为自己的失败寻找借口的时候，你离成功就不远了！
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为成功找方法，不为失败找理由
人在生活中，总会遇到过这样一个问题：解决某一问题时时，主动去想办法还是找借口逃避责任。
从教多年，我认识到这样一个问题：一流的学生，每当他们遇到问题和困难的时候，总是能够主动去找方法解决而不是找借口来逃避责任，找理由为失败辩护。
作为高中毕业班的任课教师，担任着的高考升学率的重任。通过对多年的学生高考成绩来进行比较，我惊奇地发现这样一个情况：能在高考中脱颖而出的学生，平常基本上是能够主动去找方法解决问题的学生，很少埋厌知识难学的。
究竟是什么东西让他们能够在高考中脱颖而出呢？作为教师的我，有必要去探个究竟。
分析了很久，想了很多，最后恍然大悟。脱颖而出的学生都是一流的学生，他们都有一个共同的口号：只为成功找方法，不为失败找借口。
的确如此，不找借口的学生，就应该是一个优秀的学生，他们有一流的精神，一流的目标追求，有对事业、学业的执着。
生活中，很多人都会找理由为自己的失败来辩护，这样，只会使到自己更加的失败，会让自己走入一个怪圈内，无所作为。
也许每一位失败的学生会这样说：“我们也不想为失败找理由呀！可是我们就是找不到方法，我们已经尽力啦！”其实他们说得一点都没错，站在他们的角度讲，他们的确已经没有了办法啦！但站在学生的教育者角度去看，就不应该只是要求自己的学生不找借口和理由，还应该让自己的学生学会更多的知识和掌握更多的方法。
目前的教育状况更多的是应试教育，教师讲得多，学生主动的少。就是好一点的教育，也是缺少方法论的教育，作为教育工作者，不仅要授之以鱼，更应该的是授之以渔。学生需要的不是金子，而是能够点石成金的金手指。
不找借口找方法，是成功的关键，如何才能更好地找到方法？就是在对学生进行教育时，要教给他们更多的方法。帮助学生学会分析问题，找准“方法”与“问题”的关系；如何克服无法面对问题的心理障碍；如何找到解决问题的有效方法；如何把问题、难题变为学习的动力，挑战自我的机会。
假如，有一天，你具备了上面的条件，拥有了这几方面的知识和智慧，你就能掌握更多的财富，创造更多的财富，拥有更多的自信，从此，你会得到进一步的成长和发展机会。
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大多数人在做一件事情不成功或者被批评的时候，总是会找种种借口告诉别人，因为他害怕承担错误，害怕被别人笑话，或者只是想得到暂时的轻松和自我解脱。上班迟到了，可以说是因为堵车；工作干砸了，可以说是领导决策错误；客户不满意，可以说是对方过于苛刻；升不了职，可以说是领导偏心等。可以毫不夸张地说：借口就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器”，有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任。更为可怕的是，借口常常还是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，容易扼杀人的创新精神，让人消极颓废。它更是一剂鸦片，让你一而再、再而三地去品尝它，逐渐地让你变得心虚、懒惰，遇到困难就退缩，最终丧失执行的能力。
许多借口总是把“不”、“不是”、“没有”与“我”紧密联系在一起，其潜台词就是“这件事与我无关”，不愿承担责任，把本应自己承担的责任推卸给别人和外部环境。早在战国时期，孟子就尖锐地讽刺了这类心态的荒谬性。一天，梁惠王问孟子，为什么我国的百姓没有增加？孟子曰：国君必须负起责任，积极采取措施实行王政，让百姓不饥不寒、养生丧死而无撼；如果君王对百姓漠不关心，看见狗吃人吃的东西，这样奢侈的现象不去管，路边有饿殍不知道开仓救济，只是一味推托说“这不是我的责任，而是年成不好”，这跟杀了人说“这不是我的过错，是凶器的过错”有什么区别呢？
现代公司中这种寻找借口、推诿他人的现象屡见不鲜。这也是某些中国人的劣根性表现之一。我们经常可以听到或看到，有些部门的管理者在出现问题后总是说：“这是你们财务部如何如何”，“这是他们销售部如何如何”等等，似乎公司的事都与他无任何牵连，如何错误都是别人的错。有一天，我们的董事长在管理者培训班上就非常生气地说：“告诉我，你们是谁？他们是谁？公司又是谁？”大家一下子都楞住了。最后他说：在一个团队中，不应该有“我”与“你”或“他们”的区别！而应该站在集体的立场上积极主动地承担责任，为解决问题出谋划策。一个只会推托责任的员工，不可能获得同事的信任和支持，也不可能获得上司的信赖和尊重。如果人人都寻找借口，无形中就给团队增加了沟通成本，削弱协调作战的能力。
人们会在失败后寻找借口经常是和工作中没有全力以赴去争取成功相联系的，特别是当事情原本可以做得很好却没有做好的时候，人们为了掩饰心虚，总是喜欢拿各种理由搪塞。其实每一个冠冕堂皇的理由背后都有很多丰富的内涵，只是我们不愿意说出来，或者是从潜意识里我们就排斥它。美国西点军校里有这样一种广为流传的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：“报告长官，是！”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有如何借口！”除此之外，不能多说一个字。“没有如何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找如何借口，哪怕看似合理的借口。其目的就是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有如何借口的，失败是没有如何借口的，人生也没有如何借口。根据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有一千多名，副董事长有二千多名，总经理、董事一级的有五千多名，什么“可口可乐”、“通用”、“杜邦”等有名的大公司的创始人都是他们培养的毕业生。如何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。
优秀的员工从来不会给自己如何推托失败的借口，他们会努力地完成任务，会在事先做好计划，会在工作中坚定不移地朝着目标前进，全力以赴地排除困难，不言放弃。世界著名的管理学家格兰特纳说过这样一段话：“如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”不要为自己的错误辩护，再美妙的借口也于事无补！不如把寻找借口的时间和精力用到工作中来，仔细琢磨下一步该怎么做。反过来说，面对失败，如果将下一步的工作做好了，失败的可以成为成功之母，这样一来，失败的借口就不用找了。
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为成功找方法，不为失败找理由
人在生活中，总会遇到过这样一个问题：解决某一问题时时，主动去想办法还是找借口逃避责任。
从教多年，我认识到这样一个问题：一流的学生，每当他们遇到问题和困难的时候，总是能够主动去找方法解决而不是找借口来逃避责任，找理由为失败辩护。
作为高中毕业班的任课教师，担任着的高考升学率的重任。通过对多年的学生高考成绩来进行比较，我惊奇地发现这样一个情况：能在高考中脱颖而出的学生，平常基本上是能够主动去找方法解决问题的学生，很少埋厌知识难学的。
究竟是什么东西让他们能够在高考中脱颖而出呢？作为教师的我，有必要去探个究竟。
分析了很久，想了很多，最后恍然大悟。脱颖而出的学生都是一流的学生，他们都有一个共同的口号：只为成功找方法，不为失败找借口。
的确如此，不找借口的学生，就应该是一个优秀的学生，他们有一流的精神，一流的目标追求，有对事业、学业的执着。
生活中，很多人都会找理由为自己的失败来辩护，这样，只会使到自己更加的失败，会让自己走入一个怪圈内，无所作为。
也许每一位失败的学生会这样说：“我们也不想为失败找理由呀！可是我们就是找不到方法，我们已经尽力啦！”其实他们说得一点都没错，站在他们的角度讲，他们的确已经没有了办法啦！但站在学生的教育者角度去看，就不应该只是要求自己的学生不找借口和理由，还应该让自己的学生学会更多的知识和掌握更多的方法。
目前的教育状况更多的是应试教育，教师讲得多，学生主动的少。就是好一点的教育，也是缺少方法论的教育，作为教育工作者，不仅要授之以鱼，更应该的是授之以渔。学生需要的不是金子，而是能够点石成金的金手指。
不找借口找方法，是成功的关键，如何才能更好地找到方法？就是在对学生进行教育时，要教给他们更多的方法。帮助学生学会分析问题，找准“方法”与“问题”的关系；如何克服无法面对问题的心理障碍；如何找到解决问题的有效方法；如何把问题、难题变为学习的动力，挑战自我的机会。
假如，有一天，你具备了上面的条件，拥有了这几方面的知识和智慧，你就能掌握更多的财富，创造更多的财富，拥有更多的自信，从此，你会得到进一步的成长和发展机会。
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