教字多音字的 读音

有两个读音。

教，读  jiào 时：

可组词：教习、教头、教正、教师、教导、管教、请教。

教，读 jiāo 时：

可组词：教课。你教给我做。 

1、启发式教学    

造句：在此之前，国内传统教学中早已出现了诸如启发式教学法、引导发现法、尝试教学法等具较大影响力且含有探究成分的教学。

解释：跟‘注入式教学’相对。教师启发学生积极思维，使他们自觉地掌握知识。

2、教程    

造句：我们的目的不是为了替换工作台帮助系统里的文件和教程，而是通过提供额外的帮助信息来补充那些指导文件。

解释：专门学科的课程（多用做书名）：近代史～｜政治经济学～。

3、教具    

造句：这些工作都不是要求孩子们必须要做的，但是这样的工作是由成人，也有时候是另外一个孩子来进行的，通过操作教具在一个时间展示给一个孩子。

解释：教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称。

4、教唆犯    

造句：教唆犯理论是共同犯罪理论的重要组成部分，对教唆犯问题的研究既具有重要的理论价值，又在司法实践操作上具有重大意义。

解释：怂恿、指使别人犯罪的罪犯。

5、教研室    

造句：受国家发展和改革委员会社会发展司的委托，复旦大学公共卫生学院卫生经济学教研室自2001年起开展了“中国区域卫生规划评价研究”项目。

解释：教育厅、局和学校中研究教学问题的组织。

6、教研组    

造句：英语教研组全体教师将继续保持优势，加强交流，拼搏进取，将自身的聪明才智融入到教学中，将彻底挖掘潜能，喷洒于光辉的教育事业中，憧憬和创造美好的未来。

解释：研究教学问题的组织，规模比教研室小。

7、社会教育    

造句：他之所以对奥运会热情很高，是因为他觉得奥运会与法国的学校教育具有相通之处，两者都将道德教育和社会教育融入到运动会之中。

解释：指学校以外的文化教育机关（如图书馆、博物馆、文化宫、展览会、俱乐部、少年宫等）对人民群众和少年儿童所进行的教育。

8、特殊教育    

造句：他的老师在谈及他的时候，那个热情劲儿丝毫不亚于特殊教育领域的教师（这类教师似乎有种擅于发现事物并进行赞美的超人能力）。

解释：以盲哑、残废或智力极低的儿童或成人为施教对象的教育。

9、专业教育    

造句：不过不用为他感到惋惜，他良好的专业教育并没有因此浪费，因为Levin巧妙地把高科技及定制化软件程序结合起来，用以创作他独特的视听作品。

解释：培养专业人材的教育。

10、业余教育    

造句：不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。

解释：为提高工人、农民、干部等的政治、文化和科学、技术水平，在业余时间进行的教育。

11、赐教    

造句：文章就会计模拟试验教学的现状、存在问题及改革思路谈点个人所见，目的是为了进一步提高会计模拟实验教学的水平并得到同仁的赐教。

解释：敬辞，给予指教：不吝～。

12、电化教育    

造句：随着计算机技术的飞速发展，非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。

解释：利用录音、广播、电视、幻灯、电影等使用电的设备进行的教育。

13、萨满教    

造句：祭敖包原本是萨满教的一项图腾祭祀活动，后来喇嘛教取代萨满教后，这一祭祀活动也被纳入到喇嘛教，同时增加了宗教色彩。

解释：一种原始宗教，流行于亚洲、欧洲的极北部等地区。萨满是跳神作法的男巫。［满］

14、指教    

造句：确定国家安全顾问的人选对我来说很艰难，因为托尼.莱克和桑迪.伯杰两人在整个竞选活动中，都在外交政策方面向我提供了很棒的指教和建议。

解释：客套话，用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见：希望多多～。

15、教习    

造句：我有个女儿，今年17岁，上高中二年级，想在今年暑假期间（2010.07-2010.09），给她找一个年龄在19-35岁的女性外国朋友，教习她的英语。

解释：教员的旧称。

教字是多音字，拼音为 jiào  、 jiāo 。

基本释义：

[ jiào ]

1.指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。

2.使，令：风能～船走。

3.指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。

4.姓。

[ jiāo ]

传授：～课。你～给我做。

详细释义：

教 [jiào]

〈动〉

(会意。从攴( pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导)

同本义

上所施下所效也。——《说文》

以教国子弟。——《周礼·师氏》。注:“教之者,使识旧事也。”

教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》

教者,民之寒暑也。——《礼记·乐记》

教,文之施也。——《国语·周语》

精华,教政之本也。——《春秋繁露》

君有此教士三万人。——《管子·小匡》

修教三年。——《韩非子·五蠹》

宁有政教。——《史记·货殖列传》

择师而教。——唐· 韩愈《师说》

以教吾子。——唐· 柳宗元《柳河东集》

昨日蒙教。——宋· 王安石《答司马谏议书》

所以见教。

又如:教治(教化,教育);教禁(教化和禁令);教读(教师);教读老夫子(教书老先生);教民(教育人民);教迪(教育开导启迪);教帖(古代公侯、大臣所下的手谕、命令);教当(教唆);教示(教导、训诲);教戒(教导和训戒);教告(教导教诲);教演(教练,演练);教阅(操演,检阅);教坊司(管理伎乐的机构,专司音乐、戏曲、舞蹈的教习、排练及演出等事宜);教门儿(某种人,某类职业的人);教引嬷嬷(教日常礼节的老年妇女)

叫;让

教我先威众。——《史记·陈涉世家》

教善才服。——唐· 白居易《琵琶行(并序)》

教从何处。——清· 袁枚《祭妹文》

又如:教令

〈名〉

宗教 。

如:信教;教民(指信仰基督教的人);教乘(指佛教、佛法);教法(宗教的理论)

教育;教材

五教,诗、书、乐、易、春秋也。——《礼记·经解》

明七教以兴民德:父子兄弟夫妇君臣、长幼、朋友、宾客也。——《礼记·王制》

又如:教刑(古时学校里使用的刑罚);教席,教职(教师的职位);教术(教法,教数。教育的方法);教泽(教育的恩泽);教象(教育规则的条文)

另见 jiāo

教 [jiāo]

〈动〉

把知识和技能传授给别人

十三教汝织。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

教其不知,而恤其不足。——《左传》

又如:教课;教书;手把手教;教唱歌;教倌(教入塾);教老者(方言,教员);教率(教授引导);教书匠(对教师的谑称)

使;令;让

曲罢能教善才服。——唐· 白居易《琵琶行》

另见 jiào

组词：教父 教练 教师 教养 教室 教学 教材 教授 教导 教训。

多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

多音字有以下几种用法：

1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作

“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。

2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。

5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。）