要新的 不要以前的老卷子 谢谢
一、基础知识部分26分
1、读拼音写汉字。(2分)
tuǒ yuán hūn yōng jīng è pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。(4分)
踱( ) 砌( ) 催( ) 榆( )
渡( ) 彻( ) 摧( ) 愉( )
3、划掉不正确的读音。(2分)
不(bú bù)行 不(bú bù )三不(bú bù)四 不(bú bù) 信
4、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出,并在括号内改正 。( 2分)
(1)探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 ( )
(2)生活简朴 意志坚定 态度严格 推卸责任( )
5、先将下列成语补充完整,再按要求分类。(4分)
弄虚作( ) 欣欣向( ) 废( )忘食 好逸( )劳
国( )民安 ( )学多才 ( )将仇报 顾此失( )
表示赞扬的词语有
表示指责的词语有
6、修改病句。(在原句上修改)(3分)
(1)听说下周要举行“野炊”活动,不约而同地欢呼起来。
(2)校园里静悄悄的,只听到同学们琅琅的读书声。
(3)在学校举行的古诗文创作比赛中,张雷没有得到名次,心情十分繁重。
7、按要求写句子。( 6分)
(1)将“小溪哗哗地流着。”改为:
比喻句:
拟人句:
( 2 )照样子,把句子补写具体。
教室里可真安静啊。
教室里可真安静啊,连一根针落在地上都能听见。
今年的圣诞庆祝活动可真热闹啊, 。
(3):在括号里填上合适的关联词。
( )我们善于思考问题,( )一定能使自己聪明起来。
( )你从事什么职业,( )离不开与别人的合作。
( )骆驼是沙漠里最重要的交通工具,( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。
8、调整句子顺序。(在括号里标出序号)(3分)
( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜,整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
得分 二、积累与运用 17分
1、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理:
。
2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。《观书有感》的作者是 朝的 。这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是
; 。
3、把句子补充完整。
知彼知己, 。 吾生也有涯, 。
羌笛何须怨杨柳, 。 明月别枝惊鹊, 。
莫愁前路无知己, 。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。“ ”是词牌名,“ ”是题目。这首词写的是
的美好景象,表达了词人
的思想感情。
5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗?
得分 三、阅读分析部分。 (27分)
(一)祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。
我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”
我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。
我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好。
当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人,别人也祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
只要天在、地在、人在,祝福便永在!
1、在文中的括号内填上恰当的词语。2分
2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3分
3、写出下列词语的近义词。4分
喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( )
4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是
2分
5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。2分
6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分
(二)老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!”
1、划去文中括号内用得不正确的字。2分
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分
3、联系上下文理解下列词语。2分
高耸入云:
扣人心弦:
4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分
5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分
得分 四 、作文(30分)
题目:想起这件事,我就
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”……
2、写出自己的真情实感。
1、读拼音写汉字。(2分)
tuǒ yuán hūn yōng jīng è pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。(4分)
踱( ) 砌( ) 催( ) 榆( )
渡( ) 彻( ) 摧( ) 愉( )
3、划掉不正确的读音。(2分)
不(bú bù)行 不(bú bù )三不(bú bù)四 不(bú bù) 信
4、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出,并在括号内改正 。( 2分)
(1)探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 ( )
(2)生活简朴 意志坚定 态度严格 推卸责任( )
5、先将下列成语补充完整,再按要求分类。(4分)
弄虚作( ) 欣欣向( ) 废( )忘食 好逸( )劳
国( )民安 ( )学多才 ( )将仇报 顾此失( )
表示赞扬的词语有
表示指责的词语有
6、修改病句。(在原句上修改)(3分)
(1)听说下周要举行“野炊”活动,不约而同地欢呼起来。
(2)校园里静悄悄的,只听到同学们琅琅的读书声。
(3)在学校举行的古诗文创作比赛中,张雷没有得到名次,心情十分繁重。
7、按要求写句子。( 6分)
(1)将“小溪哗哗地流着。”改为:
比喻句:
拟人句:
( 2 )照样子,把句子补写具体。
教室里可真安静啊。
教室里可真安静啊,连一根针落在地上都能听见。
今年的圣诞庆祝活动可真热闹啊, 。
(3):在括号里填上合适的关联词。
( )我们善于思考问题,( )一定能使自己聪明起来。
( )你从事什么职业,( )离不开与别人的合作。
( )骆驼是沙漠里最重要的交通工具,( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。
8、调整句子顺序。(在括号里标出序号)(3分)
( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜,整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
得分 二、积累与运用 17分
1、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理:
。
2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。《观书有感》的作者是 朝的 。这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是
; 。
3、把句子补充完整。
知彼知己, 。 吾生也有涯, 。
羌笛何须怨杨柳, 。 明月别枝惊鹊, 。
莫愁前路无知己, 。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。“ ”是词牌名,“ ”是题目。这首词写的是
的美好景象,表达了词人
的思想感情。
5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗?
得分 三、阅读分析部分。 (27分)
(一)祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。
我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”
我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。
我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好。
当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人,别人也祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
只要天在、地在、人在,祝福便永在!
1、在文中的括号内填上恰当的词语。2分
2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3分
3、写出下列词语的近义词。4分
喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( )
4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是
2分
5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。2分
6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分
(二)老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!”
1、划去文中括号内用得不正确的字。2分
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分
3、联系上下文理解下列词语。2分
高耸入云:
扣人心弦:
4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分
5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分
得分 四 、作文(30分)
题目:想起这件事,我就
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”……
2、写出自己的真情实感。
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第1个回答 2010-01-25
看8
卷面书写3%
一、看拼音,写词语:(10%)
bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡ xínɡ tánɡ lánɡ cānɡ lǎo ménɡ lónɡ zhì rén zhì yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、基础知识的练习及词句的积累:(27%)
1、 查字典:(5%)
“盛气凌人”的“凌”字,用音序查字法先查( ),再查音节( );用部首查字法查( )部,除部首外再查( )画。在字典里“凌”字的解释有四种:①冰;②欺凌、侵犯、欺压;③升、高出;④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第( )种解释。
2、写出三个有关刻苦学习的成语:(3%)
( ) ( ) ( )
3、写出两句珍惜时间的名句:(4%)
4、用正确的修改符号修改病句:(6%)
(1)、这学期,全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。
(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。
5、用适当的关联词将两句话合并成一句话:(4%)
(1)、晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。
整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。
(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。
侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟,打消了攻打楚国的念头。
6、《西江月·夜行黄沙道中》是一首( ),作者是( )代诗人( ),
“西江月”是( ),“夜行黄沙道中”是( )。(5%)
三、阅读:(30%)
(一)、阅读课文片断,完成后面的练习:(11%)
正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1、出下列词语的近义词:(2%)
专心致志( ) 辩护( )
2、你知道“竹简”是什么吗?(2%)
3、请写出“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”的意思。(3%)
4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事,读了司马迁的故事,你有什么启发?(4%)
(二)、阅读短文并完成练习:(19%)
游龙华公园
星期天,我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。
进了公园,我们先走向“桃园”。不一会儿,满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多,有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”,桃花的颜色也各不相同,红的像一团火,白的像一片云,还有黄的紫的,真是五彩缤纷!微风吹过,送来屡屡清香。
“你们看,那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去,一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看,他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像,所以人们称它为“蝴蝶花”。
饱览了桃花后,我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立,四周铺满嫩草,外面围上一圈整齐的冬青,显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着:“龙华载载仰高风,壮士身亡志未终,墙外桃花墙内血,一般鲜艳一样红。”读着碑文,我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀,殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开纪念碑,鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片,照片下有烈士的生平简介,还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。
我不禁低语着:烈士们安息吧,我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!
1、联系上下文解释词语:(4%)
安息:
耸立:
2、短文的第( 、 )自然段是描写桃花的,作者抓住了桃花的( )和( )来描写桃花的。(3%)
3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)
4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)
5、读了短文,你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)
请你写出我们南京一个类似的公园名称:(2%)
6、读了这篇短文,你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)
四、作文:写一件令你感动的事,中心明确,条理清晰,有真情实感。(30%)五、附加题:(3%+2%+3%+2%)
1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一,请你再写出三个元帅的名字( )、( )、( )。
2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?
3、学习了《埃及的金字塔》之后,我们知道古埃及是世界四大文明古国之一,另外三个分别是( )、( )、( )。
4、司马迁编撰的《史记》里面记录了许多生动的历史故事,这些历史故事分别是按照本纪、表、世家、列传和书这五种体例来记录的,你能写出其中的两个历史故事的名称吗?( )、( )。
一、基础知识部分26分
1、读拼音写汉字。(2分)
tuǒ yuán hūn yōng jīng è pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。(4分)
踱( ) 砌( ) 催( ) 榆( )
渡( ) 彻( ) 摧( ) 愉( )
3、划掉不正确的读音。(2分)
不(bú bù)行 不(bú bù )三不(bú bù)四 不(bú bù) 信
4、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出,并在括号内改正 。( 2分)
(1)探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 ( )
(2)生活简朴 意志坚定 态度严格 推卸责任( )
5、先将下列成语补充完整,再按要求分类。(4分)
弄虚作( ) 欣欣向( ) 废( )忘食 好逸( )劳
国( )民安 ( )学多才 ( )将仇报 顾此失( )
表示赞扬的词语有
表示指责的词语有
6、修改病句。(在原句上修改)(3分)
(1)听说下周要举行“野炊”活动,不约而同地欢呼起来。
(2)校园里静悄悄的,只听到同学们琅琅的读书声。
(3)在学校举行的古诗文创作比赛中,张雷没有得到名次,心情十分繁重。
7、按要求写句子。( 6分)
(1)将“小溪哗哗地流着。”改为:
比喻句:
拟人句:
( 2 )照样子,把句子补写具体。
教室里可真安静啊。
教室里可真安静啊,连一根针落在地上都能听见。
今年的圣诞庆祝活动可真热闹啊, 。
(3):在括号里填上合适的关联词。
( )我们善于思考问题,( )一定能使自己聪明起来。
( )你从事什么职业,( )离不开与别人的合作。
( )骆驼是沙漠里最重要的交通工具,( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。
8、调整句子顺序。(在括号里标出序号)(3分)
( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。
( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。
( )还有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头。
( )而暖季没有黑夜,整天太阳高照。
( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
得分 二、积累与运用 17分
1、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理:
。
2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。《观书有感》的作者是 朝的 。这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是
; 。
3、把句子补充完整。
知彼知己, 。 吾生也有涯, 。
羌笛何须怨杨柳, 。 明月别枝惊鹊, 。
莫愁前路无知己, 。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。“ ”是词牌名,“ ”是题目。这首词写的是
的美好景象,表达了词人
的思想感情。
5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗?
得分 三、阅读分析部分。 (27分)
(一)祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。
我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”
我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。
我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好。
当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人,别人也祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
只要天在、地在、人在,祝福便永在!
1、在文中的括号内填上恰当的词语。2分
2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3分
3、写出下列词语的近义词。4分
喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( )
4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是
2分
5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。2分
6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分
(二)老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!”
1、划去文中括号内用得不正确的字。2分
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分
3、联系上下文理解下列词语。2分
高耸入云:
扣人心弦:
4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分
5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分
得分 四 、作文(30分)
题目:想起这件事,我就
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”……
2、写出自己的真情实感。
还行吧
第2个回答 2010-01-24
二、积累与运用 17分
1、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理:
。
2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。《观书有感》的作者是 朝的 。这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是
; 。
3、把句子补充完整。
知彼知己, 。 吾生也有涯, 。
羌笛何须怨杨柳, 。 明月别枝惊鹊, 。
莫愁前路无知己, 。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。“ ”是词牌名,“ ”是题目。这首词写的是
的美好景象,表达了词人
的思想感情。
5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗?
三、阅读分析部分。 (27分)
(一)祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。
我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”
我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。
我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好。
当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人,别人也祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
只要天在、地在、人在,祝福便永在!
1、在文中的括号内填上恰当的词语。2分
2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3分
3、写出下列词语的近义词。4分
喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( )
4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是
2分
5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。2分
6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分
(二)老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!”
1、划去文中括号内用得不正确的字。2分
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分
3、联系上下文理解下列词语。2分
高耸入云:
扣人心弦:
4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分
5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分
四 、作文(30分)
题目:想起这件事,我就
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”……
2、写出自己的真情实感。
仅供参考,不要作弊嘛!
1、苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了一个道理:
。
2、《冬夜读书示子聿》是 代诗人 的作品。《观书有感》的作者是 朝的 。这两首诗中都有为后人传诵的千古名句,它们分别是
; 。
3、把句子补充完整。
知彼知己, 。 吾生也有涯, 。
羌笛何须怨杨柳, 。 明月别枝惊鹊, 。
莫愁前路无知己, 。
4、《西江月•夜行黄沙道中》是一首 。“ ”是词牌名,“ ”是题目。这首词写的是
的美好景象,表达了词人
的思想感情。
5、有的人总是在事后为自己痛失良机而后悔不已,你能写一句有关机遇的名言吗?
三、阅读分析部分。 (27分)
(一)祝福永远是美好的
记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们:“ ”。
我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。
几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:“祝你们生意兴隆!”
我明白自己的话不是灵丹妙药,但每次去医院探望病人总忘不了对病人说一句:“ ”。
我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
祝福永远是美好。
当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。
我祝福别人,别人也祝福我。每年的节日和生日,我都收到无数的祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得( ),热闹的生日就会变得( )。
我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
只要天在、地在、人在,祝福便永在!
1、在文中的括号内填上恰当的词语。2分
2、在文中的横线处,根据文意填上恰当的祝福语。3分
3、写出下列词语的近义词。4分
喜气洋洋( ) 长生不老( ) 真诚( ) 温馨( )
4、“我道一声祝你幸福,别人未必就能幸福”这句话的意思是
2分
5、 为什么说“我觉得别人永远需要我的祝福”呢?结合文章内容,谈谈你的理解。2分
6、 春节将近,当你遇到自己的老师时,你会怎样祝福自己的老师呢?2分
(二)老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创(做、作)了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去(访、仿)问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明〔 〕琴师。他累〔 〕气喘吁吁,心情烦(躁、燥)〔 〕坐在海滩上。前面是一望无际〔 〕大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出〔 〕“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动〔 〕欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸(奖、讲)说:“好,好,好极了!”
1、划去文中括号内用得不正确的字。2分
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!3分
3、联系上下文理解下列词语。2分
高耸入云:
扣人心弦:
4、成连先生所说的“老师”是谁?俞伯牙找到那位高明的老师了吗?老师的用意是什么?3分
5、《高山流水》是我国古代的一部名曲,除了它,你还听过哪些名曲?(至少写两首)2分
四 、作文(30分)
题目:想起这件事,我就
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“高兴”、“后悔”“苦恼”……
2、写出自己的真情实感。
仅供参考,不要作弊嘛!